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天津市南開區新星小學張連俊第八期小數作業.doc

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?天津市南開區新星小學張連俊找規律課例師:五一長假期間,你們過得開心嗎?小熊維尼也很開心。他家買了新房子,我們快去看看吧!出示主題圖(課件)。畫中音:這是我的家漂亮嗎?1.我們來到了小熊的家。師:你看到什么?還有嗎?生說出自己看到的事物,如蜂蜜罐、彩燈、梯子等。師:你認為哪些物品的排列是有規律的?它是按照怎樣的規律排列的生:房頂上燈的顏色是有規律的。生:蜂蜜罐的顏色也是有規律的。生:梯子上是一黃一綠、一黃一綠、一黃一綠排列的有規律的2、師:我們先來看看蜂蜜罐。出示蜂蜜罐圖師:按照蜂蜜罐顏色的排列順序,猜猜維尼后面藏著的蜂蜜罐應是哪種顏色的?生:維尼后面藏著的蜂蜜罐是紅色的。師:你們跟他想的一樣嗎?你是根據什么猜出來的。生:因為它們是按照藍紅藍紅藍紅藍紅的順序排列的。師:誰能簡練的說一說。師小結:按照一個藍的一個紅的又一個藍的一個紅的,像這樣的順序排列的。指名說一說蜂蜜罐是按照什么順序排列的。師:我們還可以簡單的說成這些蜂蜜罐是以一藍一紅為一組重復排列的,(出示分組線)這就是有規律的排列。誰能像老師這樣說一說。(也就是說像這樣每一組都是一紅一藍一組一組按照順序排列)師:是以哪幾個為一組。師:下面你想研究什么?(根據生的回答出示相應的圖) 3、梯子。師:梯子是按照什么規律排列的,你是怎么知道的?生:梯子是按照一黃一綠為一組排列的。師:再向上的一梯應是什么顏色的?4、師:咱們再來看看屋頂的燈,被樹擋上的那盞燈應該是什么顏色的,誰能說一說。師:你能說說為什么掛上紅燈嗎? 生:房頂上的燈的顏色是按照一個黃兩個紅的順序排列的。指名說一說房頂上的燈是按照什么為一組的規律排列的。設計意圖:數學是建立在學生已有知識的基礎上,結合學生好動好玩的天性創造氛圍,生好動好玩是天性。利用課件的輔助,為學生創設了生活情景,引導學生主動觀察,通過數一數,比一比,說一說,小組交流的方式,使學生進一步尋找規律、發現規律、認識規律。 本課以小熊維尼的家為主題展開教學,選取富有兒童情趣的活動內容來激發學生的學習興趣,與生活實際緊密聯系。課堂設計循序漸進,基本上能引導學生把規律認識透徹。讓學生在學習過程中討論發現規律。體現出生生互動,小組合作。學生體驗到身邊蘊藏著的有趣的數學知識,寓數學知識于學生喜聞樂見的活動中。
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