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復件(9)新建MicrosoftWord文檔.doc

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?6、黃河頌光未然教學目標1、了解《黃河大合唱》的創作背景和其他相關內容;2、指導學生把握詩文基調,有表情朗讀詩文,培養學生鑒賞詩歌的能力;3、進一步加強學生自主、合作、探究的學習方式。教學重難點反復朗誦并理解歌詞內容,感受中華民族的英雄氣概。教學用時:一課時教學類型:講讀課教學過程第一課時一、導入播放《黃河大合唱》音樂片斷,以雄壯激越的音樂演唱和朗誦來感染、調動學生。二、預習交流學生們把預習所查資料展出并匯報交流,共同了解《黃河大合唱》由八個樂章組成,《黃河頌》中其第二章。由光未然作詞,冼星海作曲的《黃河大合唱》創作于抗日戰爭時期,表現出中華民族的苦難和不屈的斗爭精神。三、整體感知課文 1. 教師范讀后學生自由練習朗讀。 2. 梳理作者思路,明確劃分“序曲——主體——尾聲”三個部分,并能概括大意。 3. 主體部分中“望”字所統領的內容? 4. “??!黃河”在詩中反復出現,有什么作用? 5. 詩歌從什么角度表達強烈的愛國主義感情的?有何歷史和現實意義?四、內容探究 1.頌歌的首尾如何呼應的? 2.為什么把黃河比作“搖籃”和“屏障”? 3.“啊,黃河!你是偉大堅強”是不是病句?為什么要詞性活用? 4.探究課堂上生成的各種相關問題。五、小結課文六、欣賞《黃河頌》音樂
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