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外國語教案(思品62).doc

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?廣州市一中外國語學校 思品 課程教案授課教師易朝暉科 組政治授課班級初二5授課題目《享受健康的網絡交往》授課類型√□理論 □實驗課程類別√□新授課 □練習課 □講評課 □其它教學課時1教學目的與要求1.學生在具體網絡情境中,能分辨是非,使用自我保護方法,有效避開網絡傷害。2.學生通過分享、討論對待網絡信息的方式方法,明白要分辨網絡信息的道理,樹立正確的信息觀,理性對待網絡信息。3.學生通過進行案例分析,明確在使用網絡過程中,要遵守道德和法律,依法規范自身行為,承擔共同建造健康網絡的責任。教學重點 引導學生學會自我保護的方法,并能用法律和道德來規范和引導自身行為。教學難點讓學生能分辨網絡信息的道理,樹立正確的信息觀,理性對待網絡信息。教學方法情境分析、案例分析、教師講授教學手段(教具與媒體使用)多媒體PPT、視頻思考題與課后作業1、 《學評》P58“活動二”、2、 《學評》P62第8題參考資料(授課內容參考用書的章節名稱)課后小結(總結教案執行中的問題、經驗及改進和調整方案)廣州市一中外國語學校 課程教案紙主設計者: 易朝暉 參與設計:何慧敏、李芷華 備課組各人使用本教案授課的時間表及班級:2014.10.21.第6節二5教學環節教師活動(含板書)學生活動設計意圖導入新課上一框題,我們了解到互聯網是一柄雙刃劍,有利也有弊。這一節課,我們就來討論怎樣才能趨利避害,更好地使用互聯網,享受健康的網絡交往。開門見山,直奔主題,明確任務。歸納上一框題得出第一個做法由上框題“網絡雙刃劍”的表現引出具體做法1、 要發揮網絡交往對生活的積極作用?P68②③④P69回答根據網絡的利與弊具體表現尋找正確做法活動一 自我保護有妙招1.讓學生根據《學評》P57活動情境,按要求討論,分辨出四個情境的陷阱,并說出正確處理的方法,老師把方法板書出來。2.設問,在使用網絡時還有哪些問題要注意?3. PPT展示近期被證實的虛假網絡信息,讓學生們回答對網絡信息的處理方法以及原因。學生在回答處理虛假信息的方法時,老師板書記錄下來。4.播放視頻——打擊網絡謠言,播放前提出要求:網絡謠言有哪些危害,專家認為有哪些對策。指出造謠、傳謠是違法行為,PPT展示法律讀本相關法律條文,“時事鏈接”——兩院司法解釋網絡誹謗可判刑。5.小結:我們要正確對待網絡信息,堅決做到不造謠,不傳謠,不信謠。并用法律來規范自己的行為。討論回答回答討論回答觀看回答學生在具體的情境下,提取有效信息,辨別陷阱,并使用正確的方法保護自己從身邊熟悉的信息著手,讓學生明白網絡信息良莠不齊,要分辨,并且依法做到不造謠,不傳謠,不信謠,保護自己的同時,樹立法律觀念,維護社會秩序?;顒佣?遵守規則我做到1.讓學生閱讀案例一和二,分析案例人物違反的是哪些法律規定。知道這些都是違法行為,嚴重的還是犯罪行為。同時說出該案例的啟發。老師把啟發板書記錄。過渡:我們還要對哪些網絡行為say no?2.學生回答PPT展示“網絡十大不文明行為”,問學生最討厭哪些行為,啟示我們要怎樣做?學生回答要遵守道德方面的要求。3.小結,在使用網絡時我們既要遵守法律,也到遵守道德,這是我們要遵守的規則。分析回答閱讀回答通過案例分析,讓學生樹立法律觀念,依法規范自己的行為,同時要提高道德修養,文明上網??偨Y整理板書總結,歸納安全使用網絡的要求,學會自我保護的方法,用法律來保護、引導和規范自己的行為整理筆記升華整個框題的內容,強調依法規范自己的行為的重要性。- 3 -
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教案 62 外國語
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