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多媒體教學的優劣與正確使用二.doc

'多媒體教學的優劣與正確使用二.doc'
?二、課件風格要和教師教學風格相協調   多媒體輔助教學的運用,能更好地體現教師的教學風格。教師按照自己設計的邏輯進程,選用最適合自己的教法,有效地組織教學。多媒體輔助教學的關鍵在于課件。離開課件,再好的硬件設施也只能成為擺設的花瓶。因而課件必須充分展現教師的教學風格。在教學過程中,教師往往形成了自身固有的、為學生所適應的教學風格。所以在設計課件的過程中,教師應親自創作,把自身的風格融入到課件中,體現自己的教育思想,又讓學生易于接受。如果因為使用了多媒體,把原本簡明的,搞得花里胡哨,只能使學生滿頭霧水,不知所措,也就背離了多媒體輔助教學的輔助的本意,更弱化了教師在課堂教學中的主導作用。
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