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多給孩子自由支配的時間.doc

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?多給孩子自由支配的時間  對于孩子自由支配的時間,父母、師長不得干涉和束縛,孩子干什么,由孩子自己決定,獨處也好,靜思也罷,交友聊天、伙伴嬉戲、游玩賞景、自由漫步,甚至是靜靜地發呆和犯傻,嘗試失敗和挑戰……表面看來,時間好像浪費掉了,實則不然,孩子正是通過自由支配時間,通過自主安排活動,來認識、感知生活和周圍的世界,促進身心和諧發展、提高自身的各種素質和能力。自由支配時間是發酵、醞釀的過程,是孩子身心發展的需要,是培養創造性人才的首要條件,奠定孩子快樂人生的基礎,是無用之大用,孩子會由此實現量變到質變的飛躍?! 〗o孩子自由支配的時間,是孩子身心健康發展的需求。心理學家研究表明,孩子在成長過程中,非常需要父母視線之外的,由孩子自己開拓出來的屬于他們自己的自然空間和心理空間,即便是孩子,這種空間的擴大就是孩子自我的擴大。因此,保證孩子自由支配的時間非常重要,讓他們做自己的事,以保證這種獨立空間的存在和擴大?! ×硗?,孩子在長達一二十年的學校教育中,學習內容多而雜,難度偏大,形式單調,易使孩子產生疲勞和厭倦。調查表明,一天下來,特別是一周下來,不少學生普遍感到乏力、瞌睡、頭痛、視力下降,感知能力下降,甚至厭學。長時間就會形成抑制狀態,孩子非常需要自由支配的時間以進行有效調節,通過玩、游戲、談心交流、散步等方式消除疲勞,緩解心理壓力,以充足的精力和良好心態投入到學習、生活中去?! 〗o孩子自由的支配時間,能激發孩子的積極主動性,培養孩子濃厚的興趣,讓孩子在交往、獨處、分析與解決問題時,學會思考,學會生活,提高適應、合作與協調能力。支配和控制了孩子的時間,讓孩子無法自由活動,便會極大限制了孩子身心的自由發展和對社會的適應能力?! 〗o孩子自由支配的時間,還原了孩子童年的快樂、幻想和自由,奠定其幸福人生的根基。青少年教育專家孫云曉認為:“童年的快樂是一生快樂的源頭,童年的不幸是一生不幸的開端。一個人如果失去了快樂的童年,將來是無法彌補的?!薄 〗o孩子自由支配的時間,讓他們可以走近自然,走近生活,親近泥土、小草和溪流,認識蒲公英、螞蚱和蟋蟀,懂得風霜雨雪、草長鶯飛、四季更替……沉浸在大自然的懷抱里,愉悅身心,陶冶性情,促進身心和諧健康?! ∫虼?,孩子每天一定要有玩的時間,有自由支配的時間。雙休日兩天,最少有一天能夠比較充分的玩?! ±钸\的兒子今年十歲了,大約一個月以前,他和班里的一個孩子的關系打的火熱。那個孩子非常膽大,放了學可以告訴父母一聲就和兒子來李運家和他的孩子一起做作業,一直做到很晚,他才會回家去?! ∫婚_始,李運很奇怪,是不是他自作主張這樣做的,家里的父母并不允許他這樣,因為李運從不允許他的孩子這樣做??赡莻€孩子告訴李運,是父母同意的。李運也親耳聽到他給父母打電話告訴他們來李運家寫作業了,他父母沒有和李運平常的態度一樣,不允許,而是對他說,行,你幾點幾點要準時回家。要知道他家離李運家有十分鐘的路程,而且要過好幾個路口,車多,很不安全?! 『⒆觽冊谝黄鹨矝]做什么特別淘氣的事兒,只是一邊說說話,一邊完成作業,之后一起玩玩具?! 「尷钸\驚奇地是,他晚上吃完飯,會自己來他家找兒子玩兒,玩兒到九點多再回去,也是自己回去。李運的孩子如果是自己只能是在院子里玩,如果要是步行去離他家比較遠的同學家玩兒,李運是不會放心的,可這個孩子父母的做法給了他很大的觸動。孩子自從和他親密起來以后,就也和李運爭取自由支配時間的權利,也要求獨自去同學家玩兒?! ∮幸惶焱砩侠钸\答應他讓他自己去廣場找同學玩,父母們約好八點半必須回來。結果孩子竟然自己也做到了,李運問他都做了什么,他高興地說:“玩唄!”  李運知道其實早就應該給他自由支配的時間,那樣他所獲得的樂趣可能要比領著他所體驗到的多得多!  因此,父母們應轉變觀念,給孩子足夠的自由支配時間,幫助孩子有效地利用時間,發現生活的樂趣,展示自己的才華,使其能夠更健康更自然地成長!  如何讓孩子擁有自己的時間,讓孩子更快樂地成長呢?下面一些建議,不妨作為父母的參考?! ?)每天給孩子留出可支配的時間  一些父母總怕孩子的時間空下來,當孩子寫完作業以后,馬上給他安排了畫畫,剛畫完畫,又安排了學外語,外語學完了還有鋼琴。這樣做的結果,是使孩子沒有了自己的意志和想法,幾乎成了一個機器人,在父母的緊張安排下失去了自我,以至于越來越懶散、麻木和消極?! ?)學習時間和玩樂時間要分開  有的父母總是埋怨孩子寫作業太磨蹭,邊寫邊玩,卻不知道這些壞習慣可能正是自己給孩子養成的。因為父母經常無限地給孩子加壓,使孩子沒有玩的時間,復習了這科又復習那科,都復習完了以后還要做些高難的題目,這樣做不僅使孩子對所學的科目厭煩,而且容易使孩子養成磨蹭的壞習慣。孩子沒有自己可支配的時間,只好采取迂回的辦法,以爭取可玩的時間?! ?)不能讓自由成為一匹脫韁的野馬  自由是需要的,每一個人都需要自由,每一個孩子也需要自由,沒有自由就不可能有創新,就不可能有民主,就不可能有身心充分的發展。但是自由不是無邊無際的,自由是要受到一些制約的。父母有責任告訴孩子有些事情是危險的,規則是要遵守的。給孩子自由,但不能夠讓孩子隨意地滑向任何一個方向,一定要給他立下警示標,此路不通,這個辦法不行,必須要怎么樣。因為任何自由都應該和責任相對應,責任、權利統一,有自由就有義務,有義務你就享有自由?! 】傊?,父母給孩子自由支配的時間,可以還了孩子童年的快樂、幻想和自由,為孩子奠定了幸福人生的根基。青少年教育專家孫云曉認為:“童年的快樂是一生快樂的源頭,童年的不幸是一生不幸的開端。一個人如果失去了快樂的童年,將來是無法彌補的?! 〗o孩子自由支配的時間還能激發孩子的積極主動性,培養孩子濃厚的興趣,讓孩子學會思考,學會生活,提高適應、合作與協調能力?! ∷?,父母一定要給孩子自由支配的時間。
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