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在三年級數學年月日教學反思.doc

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?在《年、月、日》教學中滲透德育教育的教學反思 百色市八一希望學校 黃 潔課堂教學是學校教育的主要活動,學生在校的絕大部分時間是在課堂上學習科學文化知識,因此,必須發揮學科的德育功能。數學中的德育因素雖然沒有像語文、品德與社會等學科那么多,那么明顯,但只要教師有強烈的教書育人意識,同樣能根據本學科的特點,在使學生掌握基礎知識、基本技能、發展智力和能力的同時,進行思想品德教育。在教學三年級數學《年、月、日》時,我在以下幾個教學環節中滲透了不同的德育教育,收到很好的教育效果。一、創設情境,滲透愛國主義教育。在引入新課這一環節中,我創設“嫦娥二號”升天情境,師說:同學們,2010年十月份有一件事情讓每一個中國人都感到無比自豪,你們知道是什么事嗎?(課件出示相關圖片和文字:“嫦娥二號”于2010年10月1日18時59分57秒在西昌衛星發射中心發射升空,并獲得了圓滿成功)讓我們記住這難忘的日子。 “嫦娥二號”發射是西昌衛星發射中心組建以來執行的第60次航天發射任務,再一次顯示了我國的科技實力!讓我們回放一下那激動人心的場面。教師播放嫦娥二號發射的精彩視頻片段。這樣通過 “嫦娥二號”成功發射的具體日期導入新課,可以使學生感到要學習的知識就在他們身邊,又不失時機地滲透了愛國主義教育,體現了對學生態度、情感、價值觀的關注。二、巧設練習,加強學生思想教育練習是課堂教學的重要組成部分,是鞏固新授知識、形成技能技巧,培養良好思維品質,實施因材施教,發展學生智力的重要途徑。教學時,教師可根據學生喜新、好奇、好強、好勝等特點,結合教學內容,有目的、有計劃、有步驟地編出一些設計生動活潑、靈活多變、思想性強和教育性強的應用情境的練習,就是很好的思品教育素材。如在練習環節中我設計了這樣練習題,一題是:舉世矚目的第29屆北京奧運會已經圓滿結束了,你知道北京奧運會的開幕式是什么時候?如此貼近學生認知經驗的引入一下子勾起了學生對2008年8月8日這個具有歷史意義的日子的記憶火花,并借機練習大月小月等幾個知識點,既滲透了愛國教育又加強了練習。另一題是:中華人民共和國成立于_年_月_日,到_年_月_日正好成立100周年。教學時,我適當講述新中國成立的歷史,增強學生熱愛祖國的感情和歷史使命感,并教育學生好好學習,為祖國發展而努力。 總之,這一堂課的設計中我始終創設情境,貼近學生的生活,讓學生在輕松和諧的教學氛圍中不知不覺地達到了數學教學中滲透德育教育的目的。2
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