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在大數據時代,我們教師如何做教師.doc

'在大數據時代,我們教師如何做教師.doc'
?在大數據時代,我們教師如何做教師?大數據背景下的教師要走進網絡,因為大數據背景下的教育,許多情況下是要借助網絡技術的。比如在線教育、PK學堂(國內首創競賽式學習平臺,好玩刺激、激發興趣,高效快捷,成就名師,線上學習從PK學堂開始),作為一種教學形式,我們在設計制作的時候,重要的恐怕不只是技術,更重要的是要改變我們的教育教學理念,并借此來影響學生的學習理念和生活觀念?! ≡谶@樣的背景下,我們必須走進網絡,關注網絡上與我們所教學科有關的甚至沒有關聯的新動態、新知識、新技術、新思想。否則,我們這些移民跟那些原住民的溝通是會發生阻滯的。即便是“屌絲”、“打醬油”、“油菜花”之類的網絡詞語,看起來膚淺的東西,但如果我們不走進網絡,我們在原住民面前就永遠只可能是一只“菜鳥”,即便是這樣低層面的東西,我們如果一無所知,也是會影響我們的教育行為與學生的具體情況的匹配的?! ×硪粋€方面,我們必須盡可能從臺前走到幕后,從屏前面走到屏后去。我們如果真想要學生的聰明才智得到充分的發揮展示,我們就得走進幕后,給他們以實實在在的幫助與支持,或是默默的支持。所謂“從臺前走到幕后”,即盡量讓學生真正的成為課堂的主人,而你成為他的幫助者,影響者。而“從屏前面走到屏后”強調的則是課程的開發與設計。在大數據背景下,我們早已經不是知識的控制者了,在許多知識面前我們甚至已經落在學生后面一步,幾步了。我們的優勢或許就只有閱歷和經驗了,然而,這正是學生身上所缺乏的,也是他們最需要的?;蛟S我們能對學生產生影響的東西就在這里,僅此而已。
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