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《我和墊子一起玩》一課三研——徐仙.doc

'《我和墊子一起玩》一課三研——徐仙.doc'
?小班體育:我和墊子一起玩徐仙一研:活動目標:1、學習立定跳高的方法。2、發展幼兒的跳躍能力及動作的協調性。3、培養幼兒對體育活動興趣及活潑勇敢的性格?;顒訙蕚洌捍笮〔坏鹊膲|子若干活動過程一、開始部分:隨音樂熱身師:今天天氣真好,和老師一起來做運動吧!隨音樂做熱身運動。二、基本部分:1、出示一個墊子,探索玩法。(1)自由探索玩法師:今天老師給每個小朋友準備了禮物,看它是什么?師:那你自己一個人會和墊子玩什么跳的游戲呢?師:我們自己試一試。(2)交流玩法,并學一學。師:誰來說一說你們是怎么玩的?師:我們一起來學一學。2、探索兩個墊子的玩法。(1)自由探索玩法師:現在我們將兩個墊子拼在一起,折一折變成一個小山坡,我們要怎么過這個小山坡呢?現在找一個好朋友兩個人一起來拼一拼,再去試一試。(2)交流玩法,重點學立定跳高。師:誰來說一說,你們組是怎么玩的?師:今天呢,我們重點來學一學立定跳。我們來試一試,看看我們應該怎么樣跳呢?師小結:腳離小山坡一定的距離,不能太遠也不能太近,腳要用盡向前上方跳?3、練習(多次)4、游戲:去給小兔過生日。師:你們真棒,學會了新本領。今天深林里的小兔要過生日了,它想邀請小朋友們和它一起過生日,你們愿意嗎?(1)介紹玩法師:去小兔家的路比較難走,有三條路,我們小朋友可以自己選擇,你可以選擇簡單的,也可以選擇難一點的挑戰一下,難的不成功,我們可以再來選擇簡單的,不要害怕。每條路首先都會有一條難走的路,需要我們單雙腳跳過去,還有一條小河,需要我們跨過去,最后我們要跳過墊子的小路,到達小兔家,一個小朋友跳完了,第二個小朋友再跳。聽懂了嗎?(2)幼兒嘗試兩次三、放松。反思:本次活動在墊子準備方面不是很合理,再讓幼兒看顏色玩單雙腳跳的游戲時準備的墊子太小,可以換大一點的。在探索過程中整個活動花費的時間還是比較多的,教師可以直接變出小山坡讓幼兒來嘗試。一個墊子是平面的玩法,兩個墊子是有高度的玩法,兩個關聯不大,可以省略。另外,在熱身方面需要多增加一些腿部的動作。二研:活動目標:1、學習立定跳高的方法。2、發展幼兒的跳躍能力及動作的協調性。3、培養幼兒對體育活動興趣及活潑勇敢的性格?;顒訙蕚洌捍笮〔坏鹊膲|子若干活動過程一、開始部分:隨音樂熱身師:今天天氣真好,和老師一起來做運動吧!隨音樂做熱身運動。二、基本部分:1、變出小山坡。師:今天老師給每個小朋友準備了禮物,看它是什么?現在我要用墊子來變出小山坡咯,小眼睛看仔細。兩個墊子拼一拼在折一折變成一個小山坡,我們要怎么過這個小山坡呢?現在找一個好朋友兩個人一起來拼一拼,再去試一試。(1)幼兒自由嘗試。(2)交流玩法,重點學立定跳高。師:誰來說一說,你們組是怎么玩的?師:今天呢,我們重點來學一學立定跳。我們來試一試,看看我們應該怎么樣跳呢?師小結:腳離小山坡一定的距離,不能太遠也不能太近,腳要用盡向前上方跳?3、練習(多次)4、游戲:去給小兔過生日。師:你們真棒,學會了新本領。今天深林里的小兔要過生日了,它想邀請小朋友們和它一起過生日,你們愿意嗎?(1)介紹玩法師:去小兔家的路比較難走,有三條路,我們小朋友可以自己選擇,你可以選擇簡單的,也可以選擇難一點的挑戰一下,難的不成功,我們可以再來選擇簡單的,不要害怕。每條路首先都會有一條難走的路,需要我們單雙腳跳過去,還有一條小河,需要我們跨過去,最后我們要跳過墊子的小路,到達小兔家,一個小朋友跳完了,第二個小朋友再跳。聽懂了嗎? (2)幼兒嘗試兩次三、放松。反思:本次活動部分幼兒還是出現了蹦腿現象,雖然教師在活動中不斷提醒,還是會時不時的出現蹦腿現象??赡苁怯捎诟叨葐栴}幼兒害怕會出現這種現象還有就是這個難度太大,超過了小班幼兒的水平,教師應該從新開始設計活動,并以指南為參照標準,從新設計??紤]大部分幼兒而不是班級部分幼兒的水平。三研:活動目標:1、學習立定跳和掌握立定跳的方法。2、發展幼兒的跳躍能力及動作的協調性。3、培養幼兒對體育活動興趣及活潑勇敢的性格?;顒訙蕚洌捍笮〔坏鹊膲|子若干活動過程一、開始部分:隨音樂熱身師:今天天氣真好,和老師一起來做運動吧!隨音樂做熱身運動。二、基本部分:1、出示一個墊子,探索玩法。(1)自由探索玩法師:今天老師給每個小朋友準備了禮物,看它是什么?師:那你自己一個人會和墊子玩什么跳的游戲呢?我們自己試一試。(2)交流玩法,并學一學。師:誰來說一說你們是怎么玩的?我們一起來學一學。2、探索兩個墊子的玩法。(1)自由探索玩法師:現在我們將兩個墊子拼在一起,變成一個長墊子,我們又可以怎么和它玩跳的游戲呢?現在找一個好朋友兩個人一起來拼一拼,再去試一試。(2)交流玩法,重點學立定跳。師:誰來說一說,你們組是怎么玩的?師:今天呢,我們重點來學一學立定跳。我們來試一試,看看我們的手應該怎么樣,腳應該怎么樣?師小結:小手甩一甩,小腳彎一彎,腳用盡跳,記住,腳要用盡,才能跳得遠,記住了嗎?3、練習(1)練習2個半墊子師:現在我們要去挑戰更長的墊子了,你們想不想去?那排隊出發吧?。?)練習3個墊子(2次)師:看來這個挑戰太簡單了,難不倒我們小一班的寶寶們,那現在我的墊子又要變長了,你們有信心挑戰嗎?老師也對你們有信心,加油!師:還有個別小朋友跳得不是太好,我們再來試一試。4、游戲:去給小兔過生日。師:你們真棒三個墊子也跳過去了。真是太厲害了!今天深林里的小兔要過生日了,它想邀請小朋友們和它一起過生日,你們愿意嗎?(1)介紹玩法師:去小兔家的路比較難走,有三條路,我們小朋友可以自己選擇,你可以選擇簡單的,也可以選擇難一點的挑戰一下,難的不成功,我們可以再來選擇簡單的,不要害怕。每條路首先都會有一條難走的路,需要我們單雙腳跳過去,還有一條小河,需要我們跨過去,最后我們要跳過墊子的小路,到達小兔家,一個小朋友跳完了,第二個小朋友再跳。聽懂了嗎?(2)幼兒嘗試兩次三、放松。 反思: 本次活動由于本班選出來上課的幼兒跳躍的能力比較強,因此在上課時我讓幼兒嘗試跳過三個半長度的墊子,雖然絕大部分幼兒都能跳過,只有一個幼兒差一點點,但還是不夠科學的,幼兒的小腿肌肉很可能會拉傷,下次應該注意。另外,在游戲環節,可能強度太大了,融合了單腳、雙腳跳、跨跳、雙腳立定跳等,可以適當簡單點,利用爬等活動來豐富活動,游戲立定跳應在跨跳前面,不然幼兒會直接往前沖快跳,這也是本次活動欠缺考慮的地方。
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我和墊子一起玩 一課
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