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四年級上英語第三單元第四課時趙克芹.doc

'四年級上英語第三單元第四課時趙克芹.doc'
?備課教師宮向偉、劉小寧集備時間課題Unit 3 My friends教學目標1. 能聽懂會說My friend /He /She likes...2. 能在恰當的情境中用英語表達他人的愛好。3. 能聽、說、認讀單詞和詞組:music, science, sports, painting, computer game教學重點1.句型:My friend/He/She likes…2.詞匯:music, science, sports, painting, computer game教學難點1.發音:sports, painting2.動詞的第三人稱單數教具準備1.圖片:內容見P31頁Let's learn部分2.Mike和 ChenJie的面具3.教材相配套的教學錄音帶4.錄有音樂的錄音帶預習提示先學后教 當堂訓練個人復備(一)熱身/復習(Warm-up/Revision)  1.復習有關fruits的單詞。教師:Who can say some words about fruits?  2.聽錄音,讓學生模仿錄音內容做對話。[使用第二冊Unit4 Let's talk/A 教學錄音帶]  Do you like peaches?  Yes, I do.  Do you like oranges?  No, I don't.  What about pears?  Oh, I like them very much.  ?。ǘ┏尸F新課 (Presentation)  1. 教師出示幾張有關運動的圖片(如:游泳、踢足球、打乒乓球、跑步、跳高等),并貼到黑板上。教師指著圖說:I like sports. 重復兩遍之后,問學生:Do you like sports? 引導學生說出:Yes, I like sports. 教師指著這個學生說:He/She likes sports. 然后讓學生重復老師的這句話?! ?. 教師給學生播放一段音樂,同時把圖片貼到黑板上。然后對學生說:I like music. Do you like music?教師先讓一個學生回答問題,再讓另一個學生根據他/她的回答說出:He/She likes music. 先學后教 當堂訓練個人復備 3. 教師播放一段正在做科學試驗的錄像,同時把圖片貼到黑板上。問學生Do you like science? 教師先讓一個學生回答問題,再讓另一個學生根據他/她的回答說出:He/She likes science4.教師分別出示畫畫和玩計算機游戲的圖片,并貼到黑板上。問學生:Do you like painting/computer game? 教師先讓一個學生回答問題,再讓另一個學生根據他/她的回答說出:He/She likes painting/computer game.教師要及時糾正學生的錯誤發音,like后的s 不要給學生講語法,但要讓學生注意這個詞的尾音的發音?! ?. 讓學生看著黑板上的圖片讀出單詞?! ?. 教師出示單詞卡,讓學生認讀,并把它們貼到黑板上相應的圖片下方?! ?. 教師出示ChenJie和Mike的面具,問學生:Who are they?學生答:One is ChengJie, One is Mike.  8. 教師說:Mike and ChenJie are talking about their friends. Now, Let's listen What do their friend like?  9. 讓學生觀看教學課件[Unit 3 Let's learn/A]  10.教師提出問題,讓學生回答?! hat does Mike's friend like?  What does ChenJie's friend like?  11.聽錄音帶跟讀課文和單詞?! ?2.讓學生說一說自己朋友的愛好。教師:What does your friend like?   13.教師邊說詞組邊做動作,幫助學生理解Listen to music. Do sports. Paint. Make friends. Play computer games.的中文意思。14.讓學生聽錄音,跟讀Let's do 部分的詞組?! 。ㄈ┤の恫倬?(Practice)  1. 猜詞游戲  小組活動。教師把準備好的圖片發給每小組一套。圖片上畫的圖分別表示:Listen to music. Dosports. Paint. Make friends. Play computer games. 游戲規則:一名學生閉上眼晴,另一名學生站在他后面把圖片放在他的頭上,閉著眼睛的同要猜出圖片上所表示的英文是什么,小組內的其他同學要根據他所說出的內容用Yes或No來判斷。最后比一比哪個同學猜出的單詞最多?! 〈擞螒蜻€可以改為:讓小組中的一個學生做動作,其他學生根據他所做出的動作說出單詞或詞組?! ?.What does he like?  教師請一名學生到黑板前,通過耳語布置任務,隨后請該生表演規定的動作,讓全班同學猜。例如:  Teacher (whispering to Bob): Do sports.  (addressing the class): What does he like?  Martin: He liks football.  Teacher: No, He doesn't.Jane: He likes sports.  Teacher: Yes, he does. Thank you, Bob. Go back to your seat. Now you, Tom. ?。ㄋ模U展性活動(Add-activities)  讓學生說一說家庭成員的愛好。如:爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等?! y grandfather likes…, My grandmother likes…, My father likes…, My mother likes… , I like….板書設計Unit 3 My friends She likes…..教后反思學生基本上掌握新單詞及新句子.
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第四 第三 四年 單元 課時 英語
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