• /  1
  • 下載費用: 14.90積分  

同底數冪的除1.doc

'同底數冪的除1.doc'
?“同底數冪的除法”教學設計1、教學目標(1)知識和技能目標:學生嘗試推導同底數冪的除法性質,并能理解運用。(2)過程和方法目標:通過“同底數冪的乘法”習題的鋪墊,學生嘗試探討、合作交流,體會觀察、分析、歸納等數學方法,和轉化、逆向變換的數學思想。(3)情感和態度目標:學生通過由特殊到一般,再由一般到特殊的認識活動,領會辯證唯物主義觀點;培養學生對數學積極的情感體驗。2、教學重點、難點(1)教學重點:同底數冪的除法法則的指導及運用。(2)教學難點:同底數冪的除法的變通運用。3、教學方法:師生互動“嘗試一建構”教學法。4、教學程序(1)創設情境,激情導入。①填空:105102= ;a3a2= ;23x=25 ;(-b)2 = (-b) 7 ; (x+y) 3 = (x+y) 8②你能選擇上題中的兩道乘法算式改寫成除法算式嗎?(2)嘗試探討,自主建構。①性質推導。結合學生改寫的式子,引導學生觀察式子的結構。怎樣算出各式的結果?(學生猜想,鼓勵用不同的方法驗證)如果有正整數m、n分別表示被除式冪的指數和除式冪的指數。那么:am÷an = ?結論:am÷an = a m-n (a≠0 , m 和n都是正整數,且m >n)學生探討其補充條件:為什么規定a≠0,且 m > n ?②例題探討。例1 計算:1010÷102 ;(-a)4 ÷ (-a)2; -a8÷a4 ; a 2m+1 = a2m-1(學生嘗試運用同底冪的除法性質進行計算,教師巡視,指導計算演示)例2 計算:(ab) 5 ÷(ab)2 (-3m2 )7 ÷(-3m2)4 ; (3a-2b)6÷(3a-2b)4 ; (x-y)4÷(y-x)2.(在嘗試練習中,學生初步領會轉化、整體代換等數學思想和方法)(3)分層反饋,鞏固練習。①學生閱讀教材,質疑反饋。②基礎練習(學生獨立運用新知解答,初步鞏固新知)。③變式訓練(小組合作,討論分析,推選代表解答)。(4)反思交流,內化提高。①拓展練習。②反思交流:這節課,你有哪些收獲?③完成作業。學有余力的學生探討課后綜合練習。
關 鍵 詞:
底數 1.doc doc
 天天文庫所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
關于本文
本文標題:同底數冪的除1.doc
鏈接地址: http://www.094347.live/p-55004886.html
關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服點擊這里,給天天文庫發消息,QQ:1290478887 - 聯系我們

本站為“文檔C2C交易模式”,即用戶上傳的文檔直接賣給(下載)用戶,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有【成交的100%(原創)】。本站是網絡服務平臺方,若您的權利被侵害,侵權客服QQ:1290478887 歡迎舉報。

[email protected] 2017-2027 http://www.094347.live 網站版權所有

粵ICP備19057495號 

收起
展開
有没有苹果软件赚钱的 辽宁11选5人工在线计划 福彩山东11选5技巧 安徽快三下载官方网站 11选5奖金查对表 七星彩开奖直播 河北省11选五 陕西快乐十分投注技巧 购买股票的流程 体彩p3彩报 官方彩票平台app下载