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吳姝君主要事跡材料1.doc

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?雪峰小學美德少年事跡材料 吳姝君  吳姝君同學,9歲,是廣元市利州區雪峰小學四年級(1)班的班長。老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子,使她一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。她總是以身作則,嚴格要求自己,處處為樹立良好的班風、班紀發揮帶頭示范作用。學習上,她刻苦勤奮,她說要用優異的成績來回報爸爸媽媽為她的付出。工作上,盡職盡責,班級管理得有條不紊。 在家里,她是個尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強的好孩子。爸爸媽媽為照顧她上學,在學校附近開了一間小吃店,她總是盡力幫爸爸媽媽收錢、撿碗、擦桌子、掃地。她還是個勤儉節約的好孩子。她從不吵著鬧著要媽媽給她買新衣服,衣服舊了她照樣高高興興地穿著上學。每當取得好成績,爸爸媽媽說要獎勵她,她從不像別的孩子一樣開口要錢或要什么貴重禮物,而只讓爸爸媽媽買一本她喜歡的書作為獎勵。自己的事情自己獨立完成,今天的事今天做好,是她對自己的一慣要求。因此她的家庭里充滿歡笑、和諧。 在學校,她是位勤奮學習,心系集體,尊敬師長,團結同學的優秀少先隊員。吳姝君同學對待學習一絲不茍、腳踏實地。每一次的作業都按老師的要求認認真真地完成;課堂上總能聽到她獨特的見解。學習上是大家公認的“領頭雁”?!皶r間是擠出來的,我要多學習多鍛煉自己,為學校爭得榮譽?!彼偸沁@樣說。校內外的學習、活動常常忙得她不亦樂乎,但她總是充滿自信地面對。每次老師布置的各種課外任務,她都認真準備,付出了許多辛勞和汗水。在知識的海洋里,她是一個快樂的暢游者,不斷的學習和總結,培養了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學, 從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中,不斷塑造日益豐滿的自我;與同學們在互學互比中取長補短、一起進??;與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護,只要是集體活動都會有她快樂的身影,只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務,同學之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中她是好幫手,在同學心目中她是知心伙伴和學習榜樣。她帶領班上的同學在校園“讀好書”活動中獲得了第一名,她還是校園廣播站的播音員、小記者呢!廣泛的興趣和愛好,既陶冶了情操,又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信,與同學們在互相幫助中茁壯成長。 在社會,她誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動。在社會實踐活動中磨煉自己的毅力,增長自己的才干。如:宣傳“創建國家衛生城市”活動中推廣文明用語;參加“送文化下鄉”活動中,為敬老院的老人和家庭貧困的孩子獻愛心、送文藝節目,愛心和誠心在行動中傳達到生活每個角落。 吳姝君同學的尊老愛親,勤奮好學,聰明懂事的事跡,也為她自己贏得廣泛的榮譽。在三年間,她被評為“學習標兵”6次,“三好學生”1次,“優秀學生干部”1次,“進步星”2次,“好習慣之星”1次。 一份耕耘,一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但她懂得不經歷風雨,怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求為筆,進取和奮發為墨,書寫充滿希望的畫;她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
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事跡 材料 君主
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