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可愛的紙偶教案.doc

'可愛的紙偶教案.doc'
? 《可愛的紙偶》教學目標:1、通過探究學習和實踐活動,使學生學會剪紙片、粘紙筒,初步學習組合紙偶的基本方法。2、 指導學生嘗試設計并制作各種不同形象的紙偶,初步培養他們的創新精神和勞動實踐能力。3、 引導學生在勞動制作過程中,學會合作、體驗勞動的快樂,激發熱愛勞動的思想感情。教學重難點:設計制作各種紙偶教學準備:白板紙 色卡紙 皺紋紙 剪刀 針線 雙面膠 畫圓器具 尺 小棍 小刀教學過程: 第一課時(略) 第二課時一、復習回顧 導入新課同學們,你們好!咱們今天又見面了,上節課我們一起研究摸索出了紙偶的制作方法,制作步驟你們還記得嗎?誰來說說? 1、 剪圓片(圓片的大小不一)2、 粘圓筒(長方形紙條一致)3、 做頭部(頭部紙條稍大)4、 組合①用小棍固定底部②一張圓片托一個圓筒③所有的固定以后再裝飾頭發二、 展開想象 啟發創新師:看來大家自己摸索出來的就是記得牢,可你們知道嗎?在紙偶王國里還有許許多多長得不一樣的紙偶,他們都非常有趣、非??蓯?。大家想去看看嗎?現在讓我們閉上眼睛,打開想象的大門,插上想象的翅膀,我們一起飛進了紙偶王國里。街道兩旁都是閃著彩燈的圣誕樹,看來他們正準備著過圣誕節呢!圣誕樹上的圓片是從小到大的。街道上真熱鬧,來來往往的紙偶們形態不一、各具特色。咦!我看到了騎著驢子的阿凡提,圓片到了他的身上變成了正方形的。喲!還有灰太狼,他正呲牙咧嘴的算計著什么,看看,他身上的怎么不是小圓筒???還有好多好多,都是一張張我們熟悉的面孔……再仔細看看,如果你看到了你熟悉的面孔再看看他身上是什么樣子的。(孩子們在想象的世界中遨游,他們聯系生活實際會在紙偶王國里看到很多動畫片里熟悉的面孔。教師引導想象紙偶身體的變幻,培養了孩子們的創新思維。)師:我剛才看到紙偶王國里的圣誕樹了,圣誕樹上的圓片是從小到大的,還有阿凡提,他身上的不是圓片,而是正方形的紙片,還看到了灰太狼,隱約看到他身上的不是圓筒,你們看清楚了嗎?那你們看到了一些什么呢?他是什么樣子的?你們說得可真美,我都迫不及待地想見到你們說的這些可愛的紙偶了,你們有信心做出來嗎?為了快點兒見到這些開愛的紙偶,咱們每個小組還是和上次一樣分工合作好嗎?三、 互幫互助 自主創作師:同伴們一起商量做什么,然后每位組員負責其中一項,和上次一樣,如果在制作過程中遇到了什么問題解決不了就提出來,我們一起來解決。(教師在學生制作過程中充當采訪者的角色,每組逐一采訪,找出問題并合力解決。比如說:決定做什么?用什么材料?是由哪些部件構成的?想好給你的紙偶取什么名字了嗎?……)四、 展示成果 介紹紙偶按做完的先后順序來介紹,叫什么名字?身體是由哪些部件構成的?……五、 瀏覽圖片 延伸拓展大家做的紙偶都各有特色,非??蓯?。今天咱們通過自己的想象和靈巧的雙手做出了繽紛美麗的紙偶,所以說“想得到,就做得到”咱們一起來看一組紙偶王國里其他類型的紙偶。1、 這是南瓜紙偶2、 這是洋娃娃紙偶3、 這是生肖紙偶4、 這是手指紙偶5、 這是用瓦楞紙做的紙偶6、 這是圓筒紙偶7、 這一個是世界上最大的紙偶 師:很厲害吧?不過我相信只要同學們敢想會做,你們以后一定會做得比這些更出色!
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