• /  4
  • 下載費用: 14.90積分  

可貴的沉默教學案例.doc

'可貴的沉默教學案例.doc'
? 愛,在朗朗書聲里升華——《可貴的沉默》教學設計案例 沈小芳教學設計理念: 在本課中,“愛”至始至終貫穿于其中,抓住“感受父母之愛——回報父母之愛”是本文的主線、關鍵,而“故事導入、激起愛潮;朗讀、感悟、喚發愛意;拓展延伸、掀起愛浪”這一系列教學活動,都是為了拔動學生愛的心弦,使真愛滲透在教學中,體現出語文教學中的人文性。 小學語文課程標準要求教師在教學中調動學生的積極性和主動性,強調自主學習,引導學生合作、探究的學習,培養學生的閱讀興趣,引發學生的探究意識,鼓勵學生發表獨立見解。在教學中引導學生對重點內容讀讀議議,讓學生說出自己的體會和感受,多給學生一些思考的時間,多一些議論的機會。充分發揮多媒體組合教學的優勢和作用,并結合以引導學生自學為主的課堂教學結構,讓學生體驗到學習的快樂。教學對象分析:班上的孩子大多數都是獨生子女,在家里個個是“小皇帝”、“小公主”,從小嬌生慣養,養尊處優慣了,不懂關心他人,關心父母,處處以我為中心,缺乏愛心。因此,本文很適合現在的孩子,是一個很好的教本。教材內容分析:這篇課文選自義務教育課程標準實驗教科書語文人教版三年級下冊,是一篇精讀課文,主要講課堂上,教師從孩子們那兒了解到了幾乎所有的父母都知道自己孩子的生日并向他們祝賀,而知道父母生日的都沒有幾個。強烈的對比之下,孩子們沉默了,老師抓住了這一契機,引導孩子們懂得了要關心父母,并學會以行動回報父母對自己的愛。本文以師生對話交流為主要形式,抓住人物的神態、動作,進行細致、生動地描述,從而再現場景,達到教書育人的目的。教學目標闡明:  知識與技能:加強鞏固本課14個生字,會認9個二類字。 過程與方法:通過朗讀,了解課文內容,明確課文中所指的沉默是“可貴的”含義。情感態度價值觀:通過學習,使學生知道應怎樣關心、愛戴自己的父母,體會家庭的歡樂。教學重點:   1、引導學生通過對課文的整體把握和重點詞句的理解,理解孩子們的情緒變化,懂得關愛父母,關心他人。  2、有感情地朗讀課文,感悟文意。教學難點:理解孩子們的沉默為什么是可貴的。教學策略:   培養學生良好的人文素養,語文素養以及合作探究精神,創新精神,新課程標準的重要理念,為了實現這一目標,同時也為體現新課程標準中知識與能力、情感與態度,過程與方法三個維度的統一,充分調動學生的積極性和主動性,構建開放而有活力的語文課堂。因為小學生形象思維占主導地位,生動的圖象、動聽的音樂、聲情并茂的朗讀可以自然而然將學生帶入情境,從而激發起學生閱讀的興趣和欲望,從而達到理想的效果。所以,在本課教學中,以歌曲進入學習,利用課件播放課文中的插圖,朗讀感悟,喚發愛意。教學媒體:課件、生字卡片、圖。教學過程: 一、創設情境,導入課文 ?! ?1、大家認真聽!(播放歌曲《生日快樂》)知道這是什么歌嗎?再聽,什么歌?(《生日快樂》歌)熟悉嗎?那么聽到這首《生日快樂》歌,你想到了什么?(我想到了爸爸媽媽帶我去過生日,生日禮物,切蛋糕……)的確,關于生日這個話題,每個人都有自己的感受,這其中也有許多感人的故事,這節課我們就一起來學習一篇課文。(板書課題:可貴的沉默。)   【設計意圖:教學從欣賞學生喜歡的歌曲入手,聯系生活實際,利用學生對生日這個話題的興趣,讓他們暢談個人的故事和感受,激發學習興趣,自然地引入課文教學?!?、齊讀課題。當你看到這個題目,你最想知道什么?【設計意圖:培養學生質疑的能力?!慷?、識記生字,加強鞏固。1、出示生字卡片,指名認讀生字。2、出示詞語卡片,開火車認讀詞語?!驹O計意圖:此環節看似平淡,卻蘊涵著教師的良苦用心,在實踐中加強鞏固了學生的識字能力?!?三、初讀課文,整體感知。1、找幾位學生輪流讀課文,及時糾正字音。2、說說課文寫了一件什么事?【設計意圖:此教學環節的設計,體現了教者能根據學生的實際情況靈活處理教與學,培養學生從整體把握課文內容的能力?!克?、讀中感悟,理解內容。1、CAI課件出示第一幅插圖。圖上畫的是什么情景,用自己的話說說。(1)從課文中找到相關的句子,自由讀一讀。(2)課件出示句子:“他們驕傲地舉起了手,有的還神氣十足地左顧右盼?!雹僦该x。②指導朗讀。注重“驕傲、神氣十足、左顧右盼”詞語,這些詞語體現了什么?(3)再從課文中找句子。(4)課件出示句子:“我的情緒迅速地傳染給了他們,他們……生日禮物,父母祝?!雹僦该x。②老師和學生一起配合讀。(5)師小結:多么幸福啊,父母的愛孩子們感受到了嗎?板書:感受 父母的愛2、CAI出示第二幅插圖。這幅圖上孩子們的表情和上次有什么不同?(1)劃出寫孩子們沉默的句子讀一讀。(2)課件出示句子:“霎時,教室里安靜下來……幾位女同學沉靜地舉起了手?!雹倌男┚渥芋w現了孩子們沉默了?②指名讀,齊讀。(3)課件出示句子:“教室里寂靜無聲……我和孩子們一起沉默著……①指名讀,評一評。②齊讀。(4)課件出示句子:“沉默了足足一分鐘……犯了錯誤似的神色之中?!雹贋槭裁捶噶隋e誤還說他們可愛?②在沉默的一分鐘里,他們可能在想什么?③在沉默中孩子們懂得了什么?板書:回報(6)自由讀課文倒數第4段。①課件出示句子:“像獲得赦免一樣……慢慢地回來了?!焙⒆觽兊男那樵鯓??齊讀。②課件出示句子:“教室里又熱鬧……已經不一樣了?!边@時的熱鬧與沉默前的熱鬧到底哪兒不一樣?(7)齊讀課文倒數第2段?!驹O計意圖:這一環節是本節課的重點。教師在執教時先指導學生觀察圖畫,找出文中描寫圖畫內容的部分 ,然后讓學生用自己喜歡的方法讀課文,教師指導學生朗讀,感受孩子們的內心。教者抓住兩幅圖與課文的緊密結合,給學生指出了一條朗讀的捷徑,通過“看圖——讀文——感悟,”學生會自然而然地懂得要用實際行動回報父母的愛的道理?!课?、總結延伸,感情升華。1、大家回憶一下,你的爸爸媽媽是怎樣關心愛護你的?你準備怎樣回報父母的愛?學生暢談。2、播放歌曲《燭光里的媽媽》,課件出示:親愛的爸爸媽媽,我想對你說:________________________________學生寫后指名讀。3、教師總結。課件出示:父母的愛永遠是你最寶貴的財富!【設計意圖:教師通過明理導行,以互動的方式,交流語言,交流感想,使學生從中獲得“愛”與“理”的升華?!拷虒W反思: 《可貴的沉默》本篇課文的教學目的在于讓學生深入領會課文內容的基礎上,受到要關心父母,回報父母之愛的教育,學會關心別人。一方面,“把學習的主動權交還給學生!”這是我們新課改中所經常提到的。課堂上老師在調動學生積極性的同時,還必須善于駕馭學生的主動性并使學生從中得到更大的收獲。教學活動實際上就是師生交往過程中相互影響,相互交流,從而增強師生情感交融,促進學生學習能力提高的過程。所以,課堂教學中,只有這種良好的、民主的伙伴關系,才能進一步創設和諧、輕松的教學氛圍,讓學生有效地進行學習。如在交流“為什么沉默是可貴時”,有的學生舉手想回答卻又回答不出來??晌也]有指責他,也沒有不理他,而是耐心地請其他同學跟他一起研究,一起討論,這就還給了學生學習的自由,使他們充分享受到參與的樂趣,享受到發表不同意見的樂趣,使思維最大限度活躍起來,促進了學生創造力的發揮。另一方面,新課改要求語文教學要加強學生進行朗讀訓練,不但要從朗讀技巧上指導,而且要引導學生入情入境,通過音樂《祝你生日快樂》和《燭光里的媽媽》渲染氣氛激發情感,引導學生表達出思想感情,在學生探究的過程中,我及時引導學生進行朗讀體驗。用歡快、高興、得意的語調讀孩子們興奮感受父母的愛的段落;用稍慢、沉重的語氣讀孩子們陷入深思的段落;用稍快、興奮的語調讀孩子們回報父母的愛的自然段。通過這節課的學習,讓他們能感受到周圍的人對他們的愛,同時在生活中處處都要回報愛、付出愛,真正感悟到了愛的真諦。
關 鍵 詞:
教學 沉默 可貴 案例
 天天文庫所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
關于本文
本文標題:可貴的沉默教學案例.doc
鏈接地址: http://www.094347.live/p-55004788.html
關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服點擊這里,給天天文庫發消息,QQ:1290478887 - 聯系我們

本站為“文檔C2C交易模式”,即用戶上傳的文檔直接賣給(下載)用戶,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有【成交的100%(原創)】。本站是網絡服務平臺方,若您的權利被侵害,侵權客服QQ:1290478887 歡迎舉報。

[email protected] 2017-2027 http://www.094347.live 網站版權所有

粵ICP備19057495號 

收起
展開
有没有苹果软件赚钱的 最新的时时彩app下载 股票配资合法吗-知乎问答 湖北11选5五码走势图 江西快3开奖结果定牛 内蒙古体彩十一选五遗漏查询 北京赛车pk拾走势图app 怎么看秒速快三走势图 永鼎股份股票 安徽快三哪里下载 机构推荐股票