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可貴的沉默的導學案.doc

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?17、《可貴的沉默》第一課時溫馨寄語:父母呼,應物緩;父母命,行勿懶。學習目標:1、會認9個生字、會寫14個生字。2、正確讀寫“祝賀、神氣十足、左顧右盼、迅速、煩惱、享受”等詞語。3、有感情地朗讀課文,把課文讀通順。學法指導:利用熟字帶生字,或者在語言環境里識記等方法理解生字新詞。 一、自主學習:1、我要把課文多讀幾遍,遇到不認識的字,借助拼音多讀幾遍,遇到難讀的句子多讀幾遍,把課文讀通順、讀流利。2、同桌之間互讀課文,共同正音。3、檢查識字情況,指名讀詞語。祝賀、神氣十足、左顧右盼、迅速、煩惱、享受蘊藏 重復 安靜 緩和 建議 驚喜 表達4、給下列加粗的字注上拼音。( ) ( ) ( ) ( ) 祝賀 左顧右盼 迅速 享受( ) ( ) ( ) ( )( )蘊藏 重復 緩和 建議 表達5、通過自學,我掌握了本課的生字詞。我會寫:二、合作探究1、自主識字。(1)學生用自己喜歡的方法識記生字。(2)學生交流自己的識字方法,鼓勵有創意的識字方法。2、認真觀察今天要寫的生字,說說我們在寫這些字的時候,要注意什么?3、通過聯系上下文,借助工具書,我理解了課文中的生字詞,它們是:4、討論交流,課文寫了一件什么事?這篇課文主要講 事。這種沉默的原因是 。三、課堂小結學了這篇課文,我知道了 。四、課堂檢測1、讀一讀,寫一寫。hè xùn sù fù qià qià祝( ) ( ) 重( ) ( ) huǎn pó yì xiǎng( )和 外( ) 建( ) ( )受2、辨一辨,組詞語。 緩( ) 訊( ) 賀( ) 義( ) 暖( ) 迅( ) 架( ) 議( ) 3、填一填,讀一讀。 ( )口( )聲 ( )然( )聲 ( )嘴( )舌 ( )約( )同 ( )氣( )足 ( )顧( )盼五、課后反思
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沉默 可貴
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