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臺階第一課時.doc

'臺階第一課時.doc'
?郁南縣實驗中學語文備課教案 年 月 日 星期授課教師初二級語文組主備教師班別課 題8、臺階課 時1課型自讀課教學目 標體會領悟父親的情感與性格教育學生去關心父母,仔細聆聽他們內心的聲音重點領悟父親的情感與性格難點學習敘述、描寫的表達方式課前準 備教師準備:投影儀、錄音機學生準備:熟讀課文、掌握字詞教學方法朗讀法、導引法 課 堂 教 學 過 程基 本 過 程個性化調整一、導入。不知道大家發覺沒有,這一單元其實都是寫小人物、低微身份的人的經歷、感受和事情。我這里恰巧有一篇關于卑微事物或人的論述,大家聽一下。(朗讀文章。)任何一種卑微的事物,其韌性都是最強的。無論人、事物。如同小草、如同螞蟻,也如果卑微的你我他,還有“我”那平凡的父親……二、整體感知1.檢查預習(讀準字音、釋義)凹凼 尷尬 煩躁 涎水 黏性 微不足道 大庭廣眾2.作者介紹李森祥當代小說家,著有小說集《臺階》。3.指導學生整體把握課文內容,并用第三人稱說說本文的故事梗概。明確:父親覺得自家的臺階低,望著人家高高的臺階,羨慕不已,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一棟有高臺階的新屋。父親體壯如牛,吃苦耐勞,他相信自己的力量,他下定決心,開始漫長的準備。他終年辛苦,準備了大半輩子,積銖累寸,終于造起了有九級臺階的新屋,一輩子的心愿得以實現,心頭的喜悅無法形容,他為此付出了沉重的代價:新屋落成了,人也衰老了,身體也垮了。4.問題探究a父親為什么要造一棟有高臺階的新屋?b父親是怎樣造起一棟有高臺階的新屋的?c新屋造好了,父親怎么樣?d說說你對父親這個人物形象的看法。三、學習文章立意、選材的特點(比較《背影》和《臺階》)《背影》抓住“背影”立意、組積材料,表達了作者對父親的愛?!杜_階》圍繞“臺階”命題立意、組積材料從父親總覺得我們家的臺階低到準備建新屋,最后新臺階砌好了,反而處處感到不對勁了,表達了作者對父親的理解。父親認為“臺階高,屋主人的地位就相應高?!边x材能突出中心。四、拓展延伸1你能說出作品中的“我”是懷著怎樣的感情去講述父親的故事的嗎?2當你讀到最后一句“怎么了呢,父親老了”時,心里有什么感受?3文中的父親是一個怎樣的人?聯系自己談談自己的父親。五、小結本課:本文是小說,但也是敘事類作品,主要用敘述、描寫的表達方式。全文中有個文眼:“臺階高,屋主人的地位就相應高?!币龑W生抓住這個文眼,就抓住了理解整個故事的關鍵,就容易理解父親的思想性格。課堂教學過 程板書設計臺階開端:父親感到家里臺階低發展:造高臺階新屋準備工作高潮:建成了有九級臺階的新屋結局:為造新屋父親付出了代價(父親:吃苦耐勞、堅忍不拔)課后反思
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課時 第一 臺階
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