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《山溝里的孩子》導學案.doc

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?三年級語文下冊《山溝里的孩子》 課時:兩課時【課堂導學】一、學習目標:1.我能通過課文內容,了解山溝里的孩子起早貪黑去上學的情景,感受山溝里的孩子學習的艱難。 2我能體會‘‘金鑰匙’。理想的燦爛的黎明的含義 二、知識鏈接:有一種心態叫樂觀,山溝里的孩子正是擁有了樂觀的人生態度,才克服了種種困難,學習上刻苦努力,用微笑面對每一天,我相信孩子們一定會拿著金鑰匙打開理想之門。三、導學過程: 第一課時導學流程學生活動教師活動時間分配揭示任務學生齊讀課題揭示課題《山溝里的孩子》展開活動孩子字合作探究自主學習1. 我能從三個方面理解孩子們上學的艱難。2. 我能找出山溝里孩子不怕困難,樂觀向上的詞句。3. 我能找出課文中描寫顏色的詞語并能找出哪個詞用的最多。4. 我能找出文中相對應的段落合作探究1. 小組思考討論:山溝里的孩子不怕困難,刻苦學習是為了什么?2. 找出最后一段相對應的兩個詞,并說出其中含義3. 課文最后用了一個省略號,說出所省略的內容總結升華學生體會老師說的話山溝里的孩子有遠大理想,他們熱愛生活熱愛家長,熱愛學習,不怕困難奮發向上的刻苦學習精神當堂檢測學生當堂檢測課文中第1.2自然段描繪山溝里的孩子( )的情景。課文中第( )自然段,描繪了山溝里的孩子回家時的情景。第二課時導學流程學生活動教師活動時間分配揭示任務繼續學習課文展開活動1. 自主學習我用自己喜歡的方式讀讀課文,我發現這些字易讀錯( )我發現這些字易寫錯( )2. 我會用多種方法理解以下詞語籠罩 清輝 埋葬鑰匙 辛勤 面貌3. 我在把課文讀一遍,畫出自己喜歡的詞語并積累下來( )通過閱讀課文我知道主要講了( )總結升華課下有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落當堂檢測 背誦自己喜歡的段落四、板書設計: 山溝里的孩子 起早貪黑 金鑰匙 改變面貌 翻山越嶺 知識 建設家鄉【達標訓練】給字注音 ( ) ( ) ( ) ( ) 匆 忙 啟 程 大 霧 鑰匙【課后反思】
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山溝里的孩子
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