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十分鐘的快樂.doc

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?十分鐘的快樂六年級四班 張珂銅“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了!大家喜歡的課間十分鐘又來了!同學們像小鳥一樣飛出教室,現在,我們就去看一下同學們是怎樣度過這快樂的十分鐘吧!鏡頭一“小皮球,圓又圓,阿姨帶我去逛公園,我不哭,也不鬧,阿姨夸我是個好寶寶……”,這是干什么呢?哦!原來是跳皮筋呀,你看那一個個女生,多么靈活,就像蝴蝶翩翩起舞,又猶如天女散花,那邊男生也不甘示弱,在玩蹦格,那飛快的動作,那靈活的身軀,看了定會叫你拍手叫好。鏡頭二再看這邊打乒乓球的同學,球在乒乓球桌上飛舞著,兩個同學誰也不甘示弱,不一會兒比分出來了,一個同學高呼著:“噢、噢、X贏了,X贏了!”其中的X同學贏了,一蹦三尺高,而另一個同學卻只能沮喪的走開了。鏡頭三“過馬橋,馬橋開,叫誰哩……”這邊又在干什么呢?哦,原來是在玩過馬橋呀!你看,一個同學做好起跑的姿勢,準備“闖”過去,對手也不必他們差,手挽著手,生怕他闖過去似的,可是那個同學沖散了他們的“圍墻”,這一隊贏了,而另一邊也不氣餒,又開始投入到下一輪比賽。鏡頭四再來看這邊踢足球的,球飛來飛去,這邊來一飛球,那邊沒擋住,這邊沒注意時,那邊又過來一個球,“唉”,剛說贏了一個球,那邊又扳回平局。剛想繼續發球,可又聽見“叮鈴鈴、叮鈴鈴”的上課鈴聲。上課啦!同學們還沒過癮,只能戀戀不舍地離開了操場。同學們,你們是不是也有像他們一樣快樂、精彩的課間生活呢?說出來與我們分享分享吧!教師評語:小作者攝取課間十分鐘的幾個小鏡頭,再現了小學生真實而又快樂的生活。語言樸實,構思新穎,富有童趣。我是一只小蝴蝶 六年級三班:魏雪潔 我,一只弱小的蝴蝶,與生俱來的翅膀使我可以在空中飛翔。 我喜歡在花叢中玩耍,在花叢里總能看到我。我色彩斑斕的翅膀上有著密密麻麻的條紋,正是因為我的翅膀,人類才會很喜歡我。 我喜歡跳舞,在哪里都能看到我優美的舞姿。人類不是經常用我造句嗎!我總能看到這樣一行字:“蝴蝶在花叢中翩翩起舞。這不就是說我呢嗎,沒想到我出了名呀!我愛跳,但跳舞沒有音樂是不行的,所以我交了一個懂音樂的朋友,那就是——鳥兒。不管我在哪兒跳舞,鳥兒都會為我伴奏,隨著鳥兒的伴奏,我的舞蹈變得更加優美了。鳥兒開的演唱會,還邀了我去做了舞伴呢!我總喜歡振著翅膀。因為振翅膀的聲音就如同優美的音韻。我經常會與小同伴們一起去城市探險。城市里有和我長得一摸一樣的蝴蝶玩具,人類真是聰明!可以做出好多與我們動物相似的玩具。但人類世界最近幾年空氣受到了嚴重污染,我們蝴蝶的數量也越來越少。我很膽小。人類有時會捕捉我們。當他們捉我們的時候,我們便會驚慌失措地逃走,有的不小心也會喪命。我們越來越害怕人類了。我,就是這么愛跳舞、愛探險、貪玩的小蝴蝶。你們喜歡我嗎?教師評語:小作者觀察細致,想象豐富,感受獨特。以清新明快的筆調開頭,將讀者自然引入蝴蝶的生活之中。擬人化的手法使一只活潑可愛、美麗勇敢的小蝴蝶形象躍然紙上。字里行間流露出對大自然的熱愛,激發人類的環保意識。
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快樂 十分
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