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半日活動設計.doc

'半日活動設計.doc'
?(一) 晨間活動:   1、教師熱情接待家長和幼兒,詢問幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況。 2、幼兒自由選擇活動器材進行游戲,教師注意為幼兒增減衣服。 (二) 生活活動:學塞衣褲   活動目標:自己動手學塞衣褲,愿意做力所能及的事。   活動準備:幼兒已學過塞衣褲兒歌   觀察與指導:   1、 利用盥洗,進行學習,嘗試自己塞衣褲。   2、 幼兒盥洗,師與幼兒一起念兒歌:   衣服妹妹真調皮,偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來,拉住妹妹別忘記!   3、 幼兒自己動手學塞衣褲,師幫助個別幼兒。   4、 鼓勵幼兒自己的事情自己做。 (三) 區域 活動: 活動目標:大膽選擇喜愛的游戲內容和材料,自主、愉快的進行游戲。 知道游戲好要將材料物歸原處。 (四) 集體教育活動:體育活動——小小送貨員 一、設計意圖   小班的孩子十分依戀父母,雖然他們進入幼兒園已一個多月了,漸漸適應了幼兒園的集體生活,但情緒時有反復,為了讓孩子逐步由依戀父母轉向大膽愉悅地參與幼兒園的各 項活動,我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現出來的興趣點、熱點,如:孩子們特別喜愛娃娃家的小推車,愿意在教室里推著玩耍。從孩子們的“熱點”出發,以《綱要》中“根據兒童的興趣、愛好、需要和發展水平,將周圍的自然環境、社會環境作為發展兒童的重要資源?!边@一精神為依據,設計了此游戲活動。通過活動,力圖進一步融洽師 幼關系,讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到發展。同時,有機滲透各領域發展 目標。 二、活動目標 1、 愉快地扮演角色,體驗自己想辦法解決問題的樂趣。 2、 積極參與游戲,愿意大膽表達自己的感受體驗。 3、 鍛煉上下肢動作的協調性,能在斜坡上大膽推車行走。 三、活動準備 1、 知識經驗的準備: 幼兒有過玩小推車的經驗。 2、 物資材料的準備: (1) 場景:小橋、小兔商店、廢舊瓶子、盒子等,地上畫有大圓圈。 (2) 幼兒人手一個小推車、音樂磁帶、錄音機。 四、活動過程 開始部分 1、 幼兒聽音樂,推車走路進場。 2、 幼兒跟著老師做拍手游戲操。(為推車動作做準備) 基本部分 1、 教師啟發;“我們都去幫小兔送貨,送的時候不能撞到其他的貨車?!?2、 幼兒自由活動,教師鼓勵幼兒想辦法一次多裝點貨物。 3、 請小朋友停下來,互相觀摩同伴的玩法。 4、 游戲:幫小兔(1) 教師講解游戲玩法。 (2) 在游戲過程中鼓勵幼兒大膽游戲,并激發幼兒用語言表達自己的感受體驗。 (3) 教師對能力強的幼兒鼓勵他們多裝點貨物,對膽小的幼兒,鼓勵他們大膽嘗試。 結束部分 聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班。 五、活動延伸 1、在區域活動、戶外體育活動中繼續加強訓練,根據幼兒的運動水平適當加大難度。 2、開展家園活動, 親子運動會。 (五)小組或個別活動:猜水果 一、活動目標 1、認識幾種常見的秋天的水果。 2、能通過觸摸辨別水果的不同之處,發展幼兒的觸摸覺。 3、激發幼兒對事物有好奇心和探究之心。 二、活動準備 活動區內放置一個袋子,內裝葡萄,蘋果、橙子,香蕉等水果,用帶子扎緊口。 三、活動過程 1、 教師用神秘的口氣告訴幼兒:“老師這里有一個大口袋,里面裝有許多好東西,你們想知道是什么嗎?” 2、 教師告訴運貨幼兒游戲的玩法:把手伸進布口袋里摸一摸,說出你摸到的是什么東西?然后把水果拿出來,看一看是否猜得準確,猜對的,就將該水果放在另外的筐內,猜錯的依然將水果放進口袋里。 3、 在玩游戲的過程中教師要啟發幼兒說出他摸到的東西的感覺。如:“它是圓圓的,很象皮球”等。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看。 (六)操節活動 一、幼兒在老師帶領下,動作有力、有節奏地聽音樂做模仿操。 二、在做操前檢查幼兒衣著情況,準備好隔汗的小毛巾。 (七)戶外活動 活動目標:喜歡參與游戲活動,體驗游戲的快樂。   材料與環境創設:小推車、娃娃、小房子、大皮球、搖椅、爬爬蟲等   活動過程:   1、 自由選擇:幼兒自由選擇各種戶外活動進行游戲。   2、 自主活動:利用幼兒眼的自然環境讓幼兒自主開展各種活動,體驗游戲的快樂。   3、 自發交流:幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事。   備注:提供毛巾提醒幼兒在活動中使用;根據天氣情況、幼兒活動情況調整幼兒的活動量、衣著。
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活動 半日 設計
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