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半日活動設計.docx

'半日活動設計.docx'
?小班主題活動設計:我認識的水果設計思路:   在幼兒園幼兒吃到水果時,總要問我們這是什么,那是什么,有的孩子就開始討論起家里有什么水果?,F在正直秋季,秋天也是各種果實成熟豐收的季節,于是我們就開展了“好吃的水果”這個主題活動,在開展主題活動的過程中豐富幼兒對水果外部和內部特征及味道等方面的認識,并且通過這個主題活動,使幼兒能了解水果的營養作用,喜歡吃各種水果。我這次活動就是改變了以往利用實物來組織幼兒開展活動這樣的教學方式,而是自己制作了色彩鮮艷的幻燈來進行多媒體教學。因為本次開展的這一活動,是一個總結性的談話活動,是要引導孩子把自己已有的有關水果經驗進行回憶,獲得水果經驗的再提升。色彩鮮艷的畫面和切合實際的故事的情節都是幼兒的興趣的熱點,有了興趣那么孩子也就會有要表達的欲望。這樣孩子就會主動參與其中。 活動目標:愿意把自己感知的水果經驗在集體前進行表達。 活動準備:各種水果圖片、小房子、配音幻燈片 活動過程:   一、邊看邊講,〈幻燈演示〉   演示幻燈(一)   提問:你們看,誰來了?(熟悉人物)   演示幻燈(二)   提問:    1.你們看,小兔一家帶我們來到了什么地方?    2.果園里有些什么水果?    3.讓孩子充分講述(顏色、味道、外形)    4.教師小結   演示幻燈(三)   提問:   1.水果太多了家里放也放不下,這可怎么辦呢?   2.請幼兒幫助小兔一家來想想辦法。   演示幻燈(四)   提問:   1.我們來看看小兔他們想出了什么好辦法。   2.你們誰來告訴我水果屋的屋頂是用什么做的?   3.幼兒說完老師要小結下。如:用紅紅的蘋果做的蘋果屋頂。   二、 完整聽故事   1.請幼兒再仔細地看一次。   2.提出觀看的要求:我們在看的時候不能說話的;有不知道的地方等看完才可以問,如果在看的時候有人問問題了這樣就會妨礙其他小朋友了,他們就聽不清楚了。   三、幼兒設計水果屋   1.師:小兔一家他們本領真大呀,它們造的水果屋真漂亮?,F在我們小朋友也要試試造間水果屋吧。   2.幼兒用語言表達,老師根據幼兒的講述在電腦上作相應的操作。   四、 幼兒說說自己知道的一些水果。   五、 幼兒分散操作用各種水果粘貼房子。   六、 老師與幼兒個別交流。
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