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加強對學生自尊的培養.doc

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? 加強對學生自尊的培養在開學初期,我們班的學生只有小部分同學懂得尊敬老師,友愛同學。經過學校的重視,教師的教育,學生之間的相互督促,更有監督人員的明亮的眼睛,他們都從被要求的狀態中轉變過來,講文明、有禮貌。主要體現在:隨時都講普通話,不講 臟話,更沒有聽到罵人的語言,也不大聲在公眾場合喧嘩;見到老師主動問好、行禮,有的還面帶笑容或是鞠躬,問候的話語也大不一樣。 可是我覺得,我們班的學生進取心不強、自信心不夠。如他們的作業讓我感到不夠自信,他們的回答讓我感到不夠自信,同學與同學之間不懂得競爭,當自己有退步時又沒有感覺到,我想平時要多教育和多鼓勵他們,讓他們明白進取和自信的重要性和必要性?!拔乙龅米詈?、我相信我能行”,將是這次訓練的主題。 當學生犯了錯誤時,我們習慣了說“我不相信你的理由,我只看重你的行動”,“我不任何理由,我只要結果?!睂嶋H上,很多時候,學生也許是“好心犯錯”,或是“以外出錯”,這時教師不問青紅皂白地迎頭痛批,只能坐失教育的良機。 需要耐心地傾聽出錯的理由,需要善意地尋找學生犯錯的原因。這也是尊重的具體表現。有時,知道了學生行為的理由,我們不僅會諒解、寬容學生,甚至還會學生的理由而感嘆、感動。教師學會了傾聽、學會了尋找理由,就能找到學生錯誤中的閃光點,從而把錯誤變成進步的生長點。 學生的行為習慣是需要重點訓練的內容,他們的可塑性很強,但是要細水長流。今后,我將認真分析并爭對班級的實際情況,讓小朋友們在學校生活的更好,學得更棒!(
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加強 自尊 學生 培養
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