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初中信息技術第二章學案第3節認識程序的基本要素之二.doc

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?初二信息技術學案(六) 班別: 姓名:第2章 第3節 認識程序的基本要素(二)—— 程序中的語句一、 賦值語句,賦值語句中的“=”稱為____________。賦值語句的功能是把_________________________賦給__________________________。例如:r = 1000 的意義是____________________________________________。分析以下程序,思考它的運行結果。x = 2y = 3Print x , y1. 在y=3下加入語句 x = y ,思考運行結果:______________2. 把語句 x = y 改為 y = x ,思考運行結果:______________3. 把語句 y = x 改為 y = y + 1 ,思考運行結果:_____________實踐:在計算機上,驗證以上1,2,3的運行結果。二、輸出語句 Print輸出語句的功能是在當前的窗體中顯示_______________________________在以上程序基礎上,1. 把語句Print x ,y 改為Print x ;y,比較前后輸出結果,得出什么結論? 逗號“,”表示前后表達式的值_____________輸出; 分號“;”表示前后表達式的值_____________輸出。2. 把語句Print x ;y 改為Print “x”;“y” ,比較前后輸出結果,得出什么結論?前者的x和y是___________,輸出的是_________;后者,引號中的數據是____________________,輸出的是____________。3. 把Print “x”;“y” 分成以下兩個語句: Print x Print y比較前后輸出結果,得出什么結論?三、思考練習:先思考以下兩個程序的運行結果,后并上機驗證。m=1n=3n=m+nPrint “m=” ; mPrint “n=” ; n運行結果:A=10B=50Print A , BT=AA=BB=TPrint A , B運行結果:
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認識 基本 程序 第二 信息技術 要素 之二 初中
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