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《小學英語課堂教學技能技巧》學后感.doc

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?《小學英語課堂教學技能技巧》學后感 課堂教學技能是一位老師的專業水平和專業技能的綜合體現,學習《小學英語課堂教學技能技巧》專題講座后,收獲很多,也受到很多的啟發,老師們用精心準備的演示文稿,認真、詳細地向我們介紹了一名小學英語教師必須具備的各個教學技能和基本素質要求,令我印象最深的是她從教師的幾個基本功要求作了詳細的總結,特別是老師的行動基本功和情感基本功,我平時上課時在站立的定位和走動、展示、傾聽、師生的雙向交流方面都很隨意,情感方面還沒做到很好地理解童心、把握細節,教學語言上的語音、語調、語氣的輕重音把握得不是很好,有時自己的課堂用語不是很流暢,指令不太明確,還沒能很熟練地使用多媒體教材。要上好一節“有思想、有智慧、有文化、能體現新課程理念的課”,確實不容易,新課程標準對小學英語老師提出了更高的要求,其中一點是教師要有較高的人品修養和文學藝術修養,教師要謙虛好學、慷慨大方、幽默、有技巧和耐心,會唱歌、畫畫等等,對照自己,離這個要求還有很大的距離,“活到老,學到老“,要想盡快提高自己的課堂教學技能水平,還須在平時的教學上多動腦筋,多花心思,設計出有效的教學方式及激勵方式,提高教學效果。
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小學英語課堂教學技能技巧 后感
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