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劉德群。教學設計.docx

'劉德群。教學設計.docx'
? <>教學設計 保家小學:劉德群教學目標   1、認識8個生字,會寫4個字;并能按筆順規則正確、工整地書寫,感受漢字的形體美?!  ?、正確朗讀謎語,猜出謎底,并說說猜的理由,讓學生對謎語產生濃厚興趣。教學準備  教師:本課的生字詞語卡片及課文的朗讀錄音?! W生:人人收集幾條謎語。教學重點:正確朗讀謎語和認識8個生字,會寫4個生字。教學難點:抓住事物的特點,學習猜謎的方法。教學設計:  一、激趣導入,學習新課    孩子們喜歡猜謎語嗎?這節課我們就來猜猜謎語?! 《?、初讀課文,認識生字   1、聽:聽錄音范讀課文,特別注意聽不認識的生字的讀音?!  ?、讀:學生自讀課文,先圈出不認識的字,再想辦法認識這些字?!  ?、考:同桌互相用生字卡片考考對方,用生字口頭組詞、造句、擴詞,擴得越多越好?! ∪?、細讀課文猜出謎底   1、讀:自由讀課文,分別說說兩條謎語謎面的意思?!  ?、猜:根據謎面的意思,猜出謎底?!  ?、說:說說猜的理由?!  ?、想:再次朗讀課文,想想是怎樣猜出來的?!  ?、總結:師生共同總結出猜謎語的要領  四、字形分析和寫字指導   1、先讓學生自己書寫,分析字形,用自己認為可行的方法記憶字形?!  ?、互相交流寫好字的關鍵點,教師重點指導寫“氣”字?! ∥?、擴展活動   1、舉辦猜謎語班會,或自編謎語比賽,評選出最會說小朋友,最會猜小朋友,好謎語?!  ?、回家和爸爸媽媽商量,開一個家庭猜謎會?! 「剑喊鍟                〔轮i語              讀:謎面特征              想:聯想事物              說:推出謎底
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