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初一上遭遇險情有對策本.docx

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?第九課 保護自己課標依據“成長中的我”第二部分“自尊自強”中“能夠分辨是非善惡,學會在比較復雜的社會生活中作出正確選擇”?!俺砷L中的我”的第三部分“心中有法”中“知道法律對未成年人的特殊保護,了解家庭保護、學習保護、社會保護和司法保護的基本內容;掌握獲得法律幫組和維護合法權益的方式和途徑,提高運用法律的能力”。教材分析《保護自己》是第四單元《過健康、安全的生活》中的第九課。本課《保護自我》有兩個框題組成。第一框“遭遇險情有對策”,主要介紹了日常生活中中學生可能受到的種種險情,包括自然災害和意外事故。這些險情對人們的生命財產安全造成了極大的威脅。本框從生活實際處罰,在對身邊事例的分析中,幫組學生樹立自我保護的意識,使學生在面對險情時能夠做到正確應對。第二框《防范侵害,保護自己》。今年來,青少年被侵害的現象時有發生。本框從三個方面為中學生防范侵害、保護自己提供了知道:意識要提高警惕,增強防范意識;二是要用智慧保護自己,學會并爭取運用自我保護的技巧和方法;三是要自覺拿起法律武器維護自己的合法權益。學情分析本課的教育對象是七年級的學生,他們年齡尚小,身心發展部成熟,缺乏社會閱歷和生活經驗,警惕性不高,對陌生人和異?,F象缺乏戒備,防范侵害、保護自己的意識和能力較弱,往往容易受到自然災害、意外事故和社會不良行為的侵害。因此,提高青少年自我保護意識和能力,使其掌握自我保護的方法和技巧,就顯得尤為重要。第一框 遭遇險情有對策教學目標情感態度價值觀目標:了解身邊出現的險情,追求安全的初中生活,逐步樹立自我保護的意識。能力目標:提高學生對險情的認知能力,培養緊急避險的意識,掌握一些應對險情的常識。知識目標:知道身邊存在的種種險情;了解各種險情帶來的危害。掌握面對險情時的應對方法。教學重難點教學重點:了解身邊的險情,掌握應對險情的方法。教學難點:冷靜應對各種險情,掌握應對險情的方法。教學方法【教學方法】談話法,討論法,活動探究法教學過程一、 新課導入天有不測風云,人有旦夕禍福。我們的周圍時時刻刻都有可能出現發生各種險情。今年4月發生的四川雅安廬山地震,讓我們再次感受到險情就在我們身邊。觀看視頻《雅安地震》后,請談談你觀看后的感想。面對險情,我們應該怎樣保護自己呢?今天我們就一起來學習《遭遇險情有對策》。二、 七嘴八舌話險情1、 展示各種險情的圖片問(1)除圖片中展示的險情外,在生活中你還知道哪些險情?這些險情給我們帶來哪些危害?(2)同學們看書92頁大字內容,作上相應的筆記:身邊險情的分類和危害。2、我們了解了各種險情對我們的危害,那么作為中學生,在沒有家長或老師保護時,面對險情,我們該怎么辦呢?(多媒體展示書上93頁第二個活動的材料:地震發生時,居民被困電梯中。汶川地震中,桑棗中學有序疏散。)問:(1)面對同樣的災害,兩個故事為什么有不同的結局?(2)從兩個案例中,你們的得到了什么啟示?小結:冷靜判斷、鎮靜應對是我們成功避險的重要前提。遭遇險情,錯誤的做法往往比災難本身更可怕。掌握有效的逃生急救知識和技巧,才能減少傷害,挽救生命,這是科學避險的關鍵。三、 我是“自護小先鋒”1、觀看視頻《求生應急30秒》,請同學們說說應對險情的對策?2、“自護小先鋒”知識競賽環節,把全班同學分成兩個隊,輪流答題,看看哪一組同學掌握的應對險情、保護自我的知識最多。競賽題:1)在火場中,充滿了各種各樣的危險:烈焰、高溫、煙霧、毒氣等。下面幾種保護措施,哪一條是不正確的?(A )A、在火場中站立、直行,并大口呼吸B、迅速躲避在火場的下風處 C、用濕毛巾捂住口鼻2)當身上衣服著火時,立即采取的正確滅火方法是什么? ( B)(A)用手拍打火苗,盡快撕脫衣服。 (B)就地打滾壓滅身上火苗。(C)趕快奔跑,借助風力吹滅身上火苗。3)當地震發生時,下列做法正確的是(C )A.在高層建筑中的人乘電梯迅速逃離B. 正在上課的學生不顧一切沖出教室C. 行人不可在廣告牌下、橋頭等處長時間停留4)正確的避震姿勢可以減少傷亡。下列避震姿勢不正確的是( B)   A、趴在地上,使身體的重心降到最低;將臉部朝下,并保持口鼻正常順暢的呼吸。  B、站立不動;仰躺在地。 C、蹲下或坐下,使身體盡量彎曲。5)在野外遇到雷雨時,不容易出現危險的做法是( B )A 、躲在大樹下 B、雙腿并攏,蹲下身子 C、站在原地不動6)放煙火爆竹應該在哪里放?( C )A、人多的地方 B、堆放著易燃物處 C、空地上7)、在馬路上行走要注意交通安全,下列哪種行為具有安全隱患?( B)A、不跨越、攀登道路上的隔離護欄B、在超過兩人的情況下列隊通行C、橫過道路時,注意左右觀望,快速通過,不斜穿猛跑8)坐在火車上,對面的叔叔請你喝他帶的可樂,你覺得哪種做法最妥當?( A)(A)向他表示感謝,但不接受他的可樂(B)接過可樂,并說聲“謝謝” (C)不吭聲、保持沉默。9)、以下放學路上的哪種行為最有可能會給自己帶來危險? (A )(A)看熱鬧 (B)為問路的陌生人指路 (C)和同學一起回家。10)、如果你不幸溺水,當有人來救你時,你應該( B) A、緊抓住來人的胳膊或腿 B、身體放松,讓來人托著你的腰C、 雙手抱住來人的身體11)下列求救信號錯誤的是(B)A、為顯示自己所在位置,可身著色彩鮮艷的衣帽,手中揮舞鮮艷的衣物,還可呼喊或敲打金屬等發出求救的聲音B、在開闊平坦的地方,擺放或寫出“sow”這一國際通用的求救信號。C、在夜間利于燈火手電筒每分鐘六次反復閃光向外界發出求救信號12)如果外出旅游,入住外地的賓館,你經常做的第一件事是應該是(C    )A.整理行裝   B.躺下休息或與室友聊天  C.查看房間的逃生路   師:從剛才的那些競賽題里,我們能得到那些啟發呢?你們還有什么好的避險逃生的方法來和大家分享嗎?四、 課堂練習《同步》70頁選擇1、2、4、6、簡答2、3五、 課堂小結:學習了本課內容,我希望同學們都能有所收獲,面對險情能夠正確應對、冷靜應對,學會保護自己,使自己免受來自生活中各種險情的侵害,平安、健康、快樂地成長!板書設計遭遇險情有對策1、 身邊的險情2、 遭遇險情怎樣應對?
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對策 遭遇 初一 險情
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