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創新實驗情境,激發學習欲望.doc

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?創新實驗情境,激發學習欲望  學生的學習活動是受興趣和需要支配的。有位教育家說過:“凡是沒有發自內心求知欲和興趣而學來的東西,是很容易從記憶中揮發掉的?!痹谖锢斫虒W中,教師創設豐富的與學生實際生活息息相關的學習情境,能使學生身臨其境,變抽象的知識學習為形象的、生動的知識獲取,從而增強對學習的興趣提高自主學習的積極性,深化所學知識?! 〗虒W設計是一種將不同學習策略整合進教學過程的專門技術,而物理學是一門以觀察實驗為基礎的學科,物理知識幾乎滲透到了生活的各個領域,若從學生身邊的物理事實和現象創設情境,這樣不但可以激發和引導學生發現問題和提出問題,更重要的是使學生對物理的現象很容易產生探究的濃厚興趣,使學生感知所要進行的學習是很有意義及有用的。如果在課堂授課中,利用自制課件,模擬展示通常無法看到的宏現、微觀世界中的物理過程,將轉瞬即逝或非常緩慢的物理過程以放大或縮小的速度呈現出來。在展示物體的內部結構和內部運動過程中,讓學生有比較充足的時間來仔細觀察和分析,從而掌握現象的本質,這樣就對教學產生事半功倍的效果。
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