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冬瓜和南瓜教案.docx

'冬瓜和南瓜教案.docx'
?《冬瓜和南瓜》教學設計教學重點:指導學生用歡快、活潑、充滿朝氣的情緒演唱歌曲。教學難點:指導學生唱準切分節奏。教學過程:一、組織教學:隨音樂《勞動最光榮》律動進教室。二、導入這首歌你們熟悉嗎?那你們有誰在農村干過活?今天這節課我們就來學習一首跟勞動有關的歌曲《冬瓜和南瓜》。我一起來聽聽這首歌曲到底講述了什么?三、學習歌曲㈠、初聽歌曲。(出示課件)提問:這首歌曲描述了幾位主人公,叫什么?在干什么?他們是自己種自己的嗎?㈡、說出歌曲更深層的含義。(團結友愛、互相幫助。)㈢、復聽歌曲。聽歌曲的情緒、速度。(歡快、活潑、充滿朝氣地。中速。)㈣、帶領學生按節奏朗讀。1.教師隨伴奏按節奏讀歌詞并用木魚伴奏。2.教師讀一句,學生讀一句。㈤、教師范唱。進一步感受歌曲的演唱情緒,演唱狀態。㈥、播放錄音,學生小聲哼唱。㈦、教師分句教唱糾正學生唱的不準的地方,特別注意唱準切分節奏X X·和X X X。先唱X X 節奏,再唱切分節奏的地方,問學生那種顯得更加的歡快活潑、充滿朝氣。㈧、隨伴奏音樂完整演唱。四、為歌曲設計演唱形式。㈠、學生為歌曲設計演唱形式。㈡、引導學生把歌曲設計成一句男孩唱、一句女孩唱的形式。五、歌表演。㈠、教師和學生一起設計動作。㈡、學生隨音樂表演。六、視唱曲譜(拓展)㈠、導語:下面我們來視唱一下這首歌曲的其中一段曲譜。㈡、學生視唱曲譜。㈢、在學習歌曲旋律過程中,再次強調切分節奏。七、小結請學生談談這節課的收獲。(學會了歌曲、懂得了同學之間要互相幫助、團結友愛等等。) 
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教案 冬瓜 南瓜
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