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幼兒園小班教案《狼外婆》含反思.doc

'幼兒園小班教案《狼外婆》含反思.doc'
?幼兒園小班教案《狼外婆》含反思活動目標1、 理解兒歌內容,體會作品的趣味性;2、 初步學會兒歌,感受兒歌的節奏美和韻律美;3、 幼兒能聽懂并喜歡說普通話。4、 引導幼兒細致觀察畫曲,積發幼兒的想象力。5、 讓幼兒嘗試敘述狼外婆,發展幼兒的語言能力。教學重點、難點活動重點:幼兒能夠積極的學習朗誦兒歌,體會作品的趣味性?;顒与y點:理解兒歌內容(兒歌附后);學會象聲詞“嚅嚅駕”;發準“圍著、嘴巴、轉 身、伸出”等平翹舌字音?;顒訙蕚?、 知識準備:幼兒熟悉《狼外婆》的故事內容。2、 教具準備:掛圖《狼外婆》、小紅帽一個、圍巾一條、狼的頭飾活動過程(一) 、開始部分:教師邊說“嚅嚅駕,嚅嚅駕”邊做騎馬的動作,請幼兒說說:“老師 在干什么??? ”引起幼兒興趣。(二) 、基本部分:1、教師通過各種方法,幫助幼兒理解兒歌內容。一一岀示騎馬的小紅帽,提問:“小紅帽騎著馬,你們猜猜,她要騎到哪兒??? ”一一幼兒回答,教師幫忙提煉:“小馬騎到…家”——“到外婆家門口了,我們一起來敲門吧!”——邊出示“狼外婆”,邊說兒歌:外婆圍著大圍巾,一張嘴巴寬又大。一一 “小紅帽看到外婆這個樣子,嚇得轉身騎馬快快走?!币灰煌馄砰_始問了: “為啥不進外婆家? ”一一小朋友們你們說說:小紅帽為啥不進外婆家?——請幼兒大膽表達?!處熥詈罂偨Y。2、 教師完整朗誦兒歌,請幼兒認真聽。3、 教師逐句教兒歌,注意兒歌的節奏。4、 教師邊做動作邊朗誦兒歌,鼓勵幼兒大膽學習兒歌。5、 請保育老師扮演狼外婆,集體表演兒歌。(三)、結束部分:教師總結。教學反思把兒歌用故事的方式引出是我經常采用的方法,因為大部分的孩子都喜歡聽故事,我盡 量根據兒歌的內容來編故事,在故事中加入對話、動作,然后根據故事的內容引導大家討論、 或者分組表演。這樣兩遍后,小朋友自然就理解了故事的大概,當我將故事的內容用兒歌示 范朗誦時,小刖友顯得很輕松,此時的重點是引導小刖友有表情地朗誦兒歌。這首《狼外婆》的兒歌生動地再現了小紅帽騎上小馬為生病的外婆送蛋糕,碰見大灰狼 的真實場血,是我幼時聽過的經典故事,而我們的孩子已經缺少這種充滿童趣的童年生活, 我就用自己的童年情節加以渲染,引起孩子的向往,在感情上達到共鳴。故事的運用幫助孩子理解兒歌、老師的經歷幫助情感的渲染,相信有這首兒歌的學習, 在生活中孩子也會出現這樣的情節的。故事在兒歌中的運用還應解決有時缺少圖片的問題。在以后的語言活動中,我還應著重 豐富幼兒的詞匯,讓幼兒的語言得到更好的發展。
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