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幼兒園小班教案《頭發肩膀膝蓋腳》含反思.doc

'幼兒園小班教案《頭發肩膀膝蓋腳》含反思.doc'
?幼兒園小班教案《頭發肩膀膝蓋腳》含反思活動目標1. 在活動中能積極思考,知道身體各部位的名稱與作用,以及怎樣保護它們。2. 幼兒能積極主動參與活動,并能體驗到活動的快樂。3. 能根據音樂指岀自己身體的各部位,部分幼兒能邊唱邊做。4. 通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。5. 借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。教學重點、難點重點幼兒樂于參與活動。根據音樂做動作。認識自己身體各部分的同時,要愛護自己的身體。難點在活動中幼兒樂于思考、樂于動口動手,樂于展現自我?;顒訙蕚湫⊥妙^飾一個音樂人體卡通圖片彩筆活動過程一、 直接導入,激發情趣。(-)教師:“小朋友,我是小兔姐姐,我今天很想和你們玩個好玩的游戲,可是,在玩 這個游戲之前呢,我們必須要知道這首歌里都唱到了我們身體的哪些部位?唱到的部位我們 也可用手摸一摸喲!”(放音樂)(二)出示人體卡通圖片。教師:“小朋友,岡忖呀,你們聽得可認真啦!誰愿意把你們聽到的用彩筆在這個娃娃圖 片上標出來呢”(可不按順序,但每標出一個后要先請小朋友說說其作用,并怎樣保護它。)二、 基本部分。(一) 教師:“小朋友,我們一起把卡通娃娃身上的用彩筆標岀的部位大聲的說岀來,當 然,也可邊說邊摸摸口己身體相應的部位喲!”(二) 老師與幼兒一起邊說邊做一?遍。(三) 跟著音樂一起做一遍。(四) 請部分幼兒表演。三、拓展。玩指身體部位的游戲。教學反思在活動中,為提高幼兒的注意力,我采用動靜交替的方式,激發幼兒的興趣,在引導幼 兒思考的同時,讓幼兒的肢體也動起來,不抑制他們好動的天性,因此,幼兒樂于參與活動, 樂于動口動手,樂于展現自我。做到了玩中學,學中玩。在活動中,我安排了幼兒自主表演 這首歌,幼兒們都想展示所學,為了給他們一個自我展示的機會,這個活動最終顯得有些長, 如果重新組織這個活動,我會注意這一點的。小百科:頭發,指生長在頭部的毛發。頭發并不是器官,所以不含神經和血管,但含有 細胞O頭發除了使人增加美感之外,主要用于保護頭部。細軟蓬松的頭發具有彈性,可以抵 擋較輕的碰撞,還可以幫助頭部汗液的蒸發。
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