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幼兒園小班教案《想長腳的石頭》含反思.doc

'幼兒園小班教案《想長腳的石頭》含反思.doc'
?幼兒園小班教案《想長腳的石頭》含反思活動目標:1、 、體驗小石頭心情的前后變化2、 能夠在集體面前大膽表達自己的想法3、 認識小雞、小貓、小鴨的腳的形狀以及初步了解腳的作用。3、喜歡并嘗試創編故事結尾,并樂意和同伴一起學編。3、萌發對文學作品的興趣?;顒又仉y點1、 活動重點:理解故事的基本內容。2、 活動難點:大膽地表達自己的想法?;顒訙蕚洌?、 物質準備:PPT.小石頭項鏈、動物及動物腳教具2、 知識經驗:小故事《想長腳的石頭》活動過程:(1) 、談話導入(視聽感受并討論小石頭由開心變傷心的原因。)1、 小朋友們,誰能夠告訴老師我們每個人都有幾只腳呢?那你們都用你們的小腳做些什么呢?(吸引幼兒注意力,激發幼兒表述欲望)2、 我們每位小朋友能用你們的小腳去好多地方,真開心,今天老師也有一位好朋友,有 一塊小石頭,圓乎乎、光溜溜,就像小鳥生的蛋,它每天都趟在草地上曬著太陽,聞著花香, 你們看,它也很開心。(pptl)3、 觀察ppt2,看看小石頭發生了什么變化?猜想小石頭為什么不開心?師:小朋友們是這么想的啊。小石頭告訴老師,有一天他看見別人都能走來走去,可以 到處去看看,小石頭的心里可羨慕啦!提問:你們能想想辦法幫助小石頭嗎?幼兒自由討論述說。教師:謝謝你們幫助小石頭想了這么多的辦法,不過小石頭也想了一個方法,讓我們一 起來看看小石頭自己想了一個什么辦法呢?(2) 過程視聽感受理解故事的前半部分,說說小動物的腳作用。1、 播放 ppt3> 4提問:它問哪些小動物借腳了?那么小動物把腳借給小石頭了嗎?雖然小雞和小貓沒有把腳借給小石頭,但是小石頭沒有放棄。2、 播放PPT5提問:①現在小石頭已經向小雞、小貓、蝦蚣大哥借過腳了,但是他們的腳自己都有用, 哪位小朋友能說一下他們的腳都有什么用呢?那我現在一位小朋友來幫助老師將小動物和他 們的腳粘在一起。②小朋友們,小雞小貓螟蚣大哥都沒有把腳借給小石頭,如果你們是小石頭,你們的心 情會怎么樣呢?了解故事后半部分內容,說說小石頭變開心的原因。1、觀看pp6教師講述故事后半部分提問:小女孩帶著小石頭都去了哪些地方呢?小石頭它的愿望實現了嗎?(3) 總結小石頭雖然沒有長腳,但是在小女孩的幫助下,就像自己長了腳一樣,跟著小女孩去了 好多美麗的地方,玩得很開心。延伸部分教師:如果是你,你想帶小石頭去哪?現在請小朋友到老師這里每人拿一個小石頭,大家 可以跟爸爸媽媽一起帶著小石頭去到處看看?;顒臃此肌断腴L腳的石頭》是一個簡單、有趣的童話故事。故事中的語言簡單、語句多次重復, 三次借腳均只有小石頭單方面的語句“XX你把腳借我用一用好嗎? ”而對方沒有語言回答只 是搖搖頭,不肯借腳來回應。顯得無趣,無法滿足孩子好模仿的愿望。也不利于幼兒學習語 言、詞匯、句式。于是我在三個小動物對話處添加了回應對話“不行、不行我也要用的?!比?此添加后使得句子更加的完整性?;顒又懈鎏韥砹擞變喊缪萁巧珮啡?。小百科:石頭,一般指由大巖體遇外力而脫落下來的小型巖體,多依附于大巖體表而, 一般成塊狀或橢圓形,外表有的粗糙,有的光滑,質地堅固、脆硬。
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