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幼兒園大班教案《敲門的陌生人》含反思.doc

'幼兒園大班教案《敲門的陌生人》含反思.doc'
?幼兒園大班教案《敲門的陌生人》含反思活動目標1、 樂意參與集體討論活動,大膽地表達自己的看法2、 培養幼兒隨機應變能力,加強他們的警惕意識。3、 交給孩子自護常識,嘗試鎮定、有條理的面對陌生人來敲門。4、 考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。5、 知道危險來臨時如何保護自己。教學重點、難點重點:1、 設想情境,知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。2、 知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。難點:憎惡壞人,能在不同的情境下想出多種應付的方法?;顒訙蕚湫〖t帽圖片、故事、兒歌。教師編排生活中哄騙小孩的對話?;顒舆^程一、 出示圖片,講故事導入新課。1、 師:“小朋友們,今天老師給你們帶來了一個可愛的小朋友,猜猜他是誰呀? ”2、 出示小紅帽圖片,你們認識她嗎?今天老師除了帶她給你們認識,還帶來一個關于她 的故事?!?、 老師有感情地講故事,幼兒回顧童話內容。聽了《小紅帽》的故事,善良、可愛的小紅帽怎么啦?你們有沒有一個人呆在家里過? 如果你們一個人在家,有個不認識的叔叔來敲門,你們會不會給他開門?為什么呀?(幼兒 自由回答)現在我們來做個游戲,老師扮演敲門的陌生人,你們扮演獨自在家的小孩,看看你們會 怎樣?二、 游戲針對陌生人的各種謊言和幼兒一起表演情景對話。1、咚咚咚,師:“小朋友,快開門,我是你爸爸的好刖友,我來還你爸爸的工具?!薄拔沂遣樗淼陌⒁?,有人嗎?快開開門吧!”“我是你的表姨,是你媽媽的親戚呢!手里還提著一個裝著水果的大籃子2、 老師請幾個小朋友來說說自己打算怎么辦?讓其他小朋友判斷對錯。3、 小結:當爸爸媽媽不在家時,千萬不要給陌生人開門。要問清楚他是誰?找誰?讓他 自己給爸爸、媽媽打電話,或者讓他等爸爸回家后再來,或者讓他再外而等一會兒,爸爸很 快會回來。若來人在門外糾纏不休,就趕快給父母打電話,或者撥打報警電話110.總之,無 論他說什么都不要給他開門。老師希望你們都做聰明的小紅帽喲!三、 唱兒歌,結束新課。再次出示小紅帽圖片,和幼兒唱兒歌《小紅帽》,結束新課。四、 活動延伸。小朋友,老師知道你們畫的畫最漂亮了,那今天回家就把我們發現陌生人敲門時保護口 己的方法畫下來,做成安全日記貼在家門上,隨時提醒自己不要相信陌生人的話。教學反思本次活動,通過故事導入,激發了孩子們對壞人的憎惡Z情,然后圍繞生活中隨時都可 能發生的安全自護問題一“敲門的陌生人”開展活動,使幼兒充分調動所有的智慧會探索、 去發現、去尋找解決問題的方法。在情景表演中,給予了幼兒充足的、口由的探索時間和空 間,幼兒積極參與,針對陌生人的各種謊言,都能應對自如。從活動的效果來看,完成了預 期的目標,達成了理想的效果。但本次活動不足的地方是:情景編排有一定的局限性,因此, 在平時的學習生活中,還需要和家長一起加強對幼兒的安全自護教育,多開展安全教育活動 課,提髙孩子們的自護能力。小百科:陌生人指不認識、不了解的人,個人主觀性較強。
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教案 幼兒園 反思 敲門的陌生人 大班
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