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幼兒園大班教案《男兒當自強》含反思.doc

'幼兒園大班教案《男兒當自強》含反思.doc'
?幼兒園大班教案《男兒當自強》含反思【活動目標】1、 感受音樂強悍、有力的氣勢,大膽說出自己對音樂的理解。2、 能根據圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術動作,會用動作表現音樂特點。3、 體驗方陣舞的整齊壯觀,感受成功與自信。4、 能跟著節奏打節拍。5、 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂?!净顒訙蕚洹?、 《男兒當自強》的音樂、動作圖譜、一套武術服裝、紅腰帶若干。2、 了解一些武術的基本動作?!净顒舆^程】一、 導入老師著武術服裝,請幼兒猜猜老師這身打扮要做什么?老師做兒個武術動作(扎馬步,出 拳)引起幼兒興趣。二、 播放《男兒當自強》的視頻,請幼兒觀察里面的武術動作?,F在我們知道中國武術有很多動作,打起來是很精神、有力的。這些功夫是怎么練出來 的呢?對,都是從最簡單的開始,你們想學嗎?三、 分組分散學習1、 武術秘籍看,老師給你們帶來了一些武術秘籍(動作圖譜),我們一起學學吧!幼兒自主探究動作。(分別練動作,老師指導,放音樂《男兒當自強》)教師指導幼兒根據音樂節奏做動作,要求動作盡量連貫有序。2、 武林大會想不想把自己打扮成像我這樣?給每個幼兒一條紅腰帶。(兒歌指導幼兒系上腰帶:兩個好朋友碰碰頭,繞個圈,拉一下)我們來把動作連起來打,看看哪一組能得武林盟主。(1) 分組表演每一組起個名字。(如少林派、武當派、華山派)(2) 集體表演小結:練了中國武術覺得怎么樣?武術的動作非常有力量,讓人感覺我們中國人很精神!現在,不單中國人喜歡中國功夫,連外國人也不遠千里來到中國學習中國功夫,作為一 名中國人你有什么感受?(驕傲、自豪……)(2)師:今天我們學的是拳術,中國功夫還有很多,象刀術、劍術、棍術、槍術……。四、觀看閱兵錄像,感受方陣舞孩子們,你們看過國慶大典舉行的閱兵儀式嗎?從開國大典中我們能感受到我們的祖國越 來越強大了,那你們覺得咱們國家什么很棒?好,用中國功夫的動作和大家道別。報拳說:再見!教學反思:《男兒當自強》由兩個樂段組成,樂句之間變化強烈,但卻有很強的對稱,對應感,在 給人強烈的動感之時又給人一種穩定感,第二樂段比較簡單,前半段節奏短促,后半段節奏 放寬,表現了強大的氣勢。孩子們對里面的動作很感興趣,接著我讓孩子嘗試用不同的動作 模偽武打,調動了學生濃厚的學習興趣。在一翻熱身運動之后,我投放音樂,通過視頻欣賞, 讓學生熟悉《男兒當自強》這首歌。先讓學生聆聽錄音輕聲哼唱,再讓學生跟著錄音歌唱, 并在XX處用“哈嗨”來表現,學生學習積極性高。其次,我讓學生復聽,通過朗讀歌詞,理解歌曲表現的主題,理解男兒當自強的意思, 鼓勵男生要自強,自力,耍岀人頭地。在學生學會演唱歌曲后,我用巴烏為同學們伴奏,學生們倍感新奇,唱的特別認真且有 激情,通過師生互動,讓學生體驗伴奏之美,通過巴烏,人聲伴奏及學生的演唱,三者合一, 融為一體,效果好。學生在熟悉理解理解《男兒當自強》歌曲后,我讓學生自己嘗試用動作將歌曲表現出來。 在設計武術過程中,考慮到武術的復雜性根據四年級學生的發展實際水平,只選擇馬步岀拳 的格式進行了表演,降低了動作難度,調動了學生的學習積極性。整個過程學生用肢體表現 音樂內涵,利用武打動作、學生平時積累的經驗和動作圖式,達到自我表現的快樂,達到了 愉快教學的目的。最后孩子們在音樂聲中快樂地學習武打動作,并將整首歌曲表現的很出色,提髙了音樂 課堂的實效性,達到了預期的H的。小百科:武術是古代軍事戰爭一種傳承的技術。習武可以強身健體,亦可以防御敵人進 攻。習武之人以“制止侵襲”為技術導向、引領修習者進入認識人與自然、社會客觀規律的 傳統教化(武化)方式,是人類物質文明的導向和保障。
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男兒當自強 教案 幼兒園 反思 大班
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