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幼兒園大班教案《贈汪倫》含反思.doc

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?幼兒園大班教案《贈汪倫》含反思【活動目標】1、 理解詩意,學習朗誦古詩。2、 感受古詩中朋友之間的友誼,學會和同伴友好相處。3、 通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。4、 萌發對文學作品的興趣?!净顒訙蕚洹慨嬘泄旁娗楣澋膱D片一幅,視頻教材,配樂旋律一段?!净顒舆^程】一、 提問導入。提問:小朋友們,你們的好朋友是誰?你們-?起做過什么有趣的事情?古代有個詩人叫李白,他和好朋友發生了什么故事呢?讓我們一起來看一下吧。二、 欣賞古詩。1、 觀看視頻,初步感受古詩意境。提問:故事中的兩個好朋友,他們在干什么?(幼兒回答)教師小結:李白到好朋友汪倫家里去做客。他們一起喝酒,作詩,兩人非常開心。幾天 后,李白要乘船回家了,汪倫很舍不得李白,于是就在岸邊送李白。2、 教師有表情,有節奏的朗誦一遍古詩,請幼兒欣賞。師:故事里有一首小詩,請小朋友們豎起耳朵,仔細地來聽一聽。提問:這首詩的題FI是什么?作者又是誰?師:其實,這是一首贈別詩。是李白送給好朋友汪倫的詩。接下來,我給小朋友來解釋 一下,這首詩的意思。3>出示圖片,講解古詩大意(譯文口語化)。李白乘著小船將要離開的時候,突然聽到了岸邊有人一邊唱歌,一邊用腳打扌巾子,告別 的聲音。李白轉過頭去一看,原來是好朋友汪倫啊。李白非常感動,他覺得,這桃花潭的水 即使有千尺深,也比不上汪倫對我的情義深。4、在初步理解古詩的基礎上,再次欣賞古詩。師:意思明白了嗎?好,老師再來念一念,這一遍,請小朋友自己用心記一記,等一下, 我們自己也耍來學習這首詩。三、 教師指導幼兒學習誦讀。師:你記住了哪一句詩?請你念一念。1、 教師指導學習單句古詩。師:好,接下來,請你們跟著小胡老師,整首古詩一起學一學,念一念。2、 請幼兒集體朗誦。3、 請幼兒分組朗誦。4、 請個別小朋友朗誦。5、 配樂齊朗誦。四、 聯系生活,情感升華。提問:我們小朋友都有自己的好朋友,那好朋友之間耍怎樣相處呢?(幼兒回答)教師小結:小朋友之間要友好相處,不可以打打鬧鬧,玩玩具要知道分享……結束語:好了,請小朋友找到自己的好朋友,我們一?起友好地去外面戶外活動吧!附古詩《贈汪倫》李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情?;顒臃此迹骸顿浲魝悺肥且皇變灻赖乃蛣e詩,人們都說一首詩就是一幅美麗的畫,一首詩就是一曲 動人的歌。惆悵的《長亭送別》曲響起時,讓學生代表李白和汪倫來吟頌一句感人肺腑的送 別詩句給對方,體會倆人相聚須盡歡,分別不憂傷的心情吧。既加深了學生對李白和汪倫之 間友情的深層認識,也通過精讀一首,帶讀幾篇的方式,豐富學生文化底蘊。這堂課教提醒我:教學古詩有定法而又無定法,教學古詩在繼承傳統的模式的同時,耍 敢于打破常規,要善于尋找適合的教學方法,走自己的教學之路。小百科:《贈汪倫》是唐代大詩人李白于涇縣(今安徽皖南地區)游歷桃花潭時寫給當地 好友汪倫的一首留別詩。此詩前兩句描繪李白乘舟欲行時,汪倫踏歌趕來送行的情景,樸素 自然地表達岀汪倫對李白那種樸實、真誠的情感;后兩句先用“深千尺”贊美桃花潭水的深 湛,緊接“不及”兩個字筆鋒一轉,用襯托的手法,把無形的情誼化為有形的千尺潭水,生 動形象地表達了汪倫對李白那份真摯深厚的友情。全詩語言清新自然,想象豐富奇特,雖僅 四句二十八字,卻是李白詩中流傳最廣的佳作之一。
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教案 幼兒園 反思 贈汪倫 大班
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