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幼兒園大班教案《單簧管波爾卡》含反思.doc

'幼兒園大班教案《單簧管波爾卡》含反思.doc'
?幼兒園大班教案《單簧管波爾卡》含反思活動目標:1、 感受音樂的結構特點并體驗樂曲活潑歡快的情緒特征。2、 大膽想象音樂表現的內容,嘗試用語言和身體動作表現音樂。3、 體驗歌唱活動帶來的愉悅。4、 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂?;顒訙蕚洌鹤灾啤秵位晒懿柨ā芬魳穲D譜、《拔根蘆柴花》節奏律動譜各一張、打擊樂器、小鳥指 偶一個活動過程:一、 準備活動。1、 《拉德斯基進行曲》拍手進活動室。2、 復習節奏樂律動《拔根蘆柴花》。教師指節奏譜,幼兒隨節奏做跺腳、拍手、配器演奏等。二、 出示小鳥指偶,引出課題。三、 欣賞音樂《單簧管波爾卡》1、 欣賞第一遍音樂,感受音樂情緒特點。(1) 介紹作品名稱。(2) 引導幼兒理解音樂情緒特征?!澳阌X得這首音樂聽起來有什么感覺? ”(高興的、活潑、歡快、熱烈、跳躍等)(3) 出示表情娃娃和色彩,引導幼兒根據音樂的情緒選擇適合的表情和音樂色彩。2、 欣賞第二遍,引導幼兒用語言表達感受。師:聽了音樂,你想到了什么、好象看到了什么? ”教師講述自編的音樂故事,幼兒欣賞。3、 欣賞第三遍,感受樂句和結構的變化。(1) 出示音樂圖譜,教師隨音樂演示。(2) 引導:*小鳥來到花園中,看到了什么?“小鳥看到的花、樹枝一樣嗎” ?(引導幼兒理解音樂共有五個段落,第個段落有四個 樂句,一朵花一根樹枝代表一個樂句)?!澳阏J為音樂可以分成幾個部分? ”(五個部分)4、欣賞第四遍。幼兒和教師一起伸手指跟圖譜聽音樂,感受旋律中樂句和結構的變化。四、 引導幼兒根據音樂,自由想象創編動作。五、 游戲“果樹和小鳥”幼兒按自己意愿選擇小鳥和果樹的角色,聽音樂自由做各種動作。六、 活動結束。隨咅樂自由模仿小鳥等動作出活動室。延伸活動:引導幼兒將音樂表現的內容用繪畫、節奏樂等方式進行表現。教學反思:從曲式結構入手,通過身體動作感受音樂結構特點。欣賞音樂最重要的是教會學生欣賞 音樂的方法,分析音樂作品的能力。在教學的過程中,我采用整體一-部分-一整體欣賞的方 法,沿著蜜蜂采蜜的路線,運用動起來的方法,引導學生認真地有步驟地聽辨音樂,首先利 用旋轉的動作,抓住樂曲的主題(A段)。每聽一遍樂曲,總要針對一定的問題去聽、去思考。 以誘發其好奇心,促使學生開動腦筋積極思考和認真回答問題。在此基礎上對比去聽其他段 落。在峻聽中引導啟發學生通過身體動作來表現音樂的性質特點,它們都很喜歡,有較高的 積極性,突破了音樂欣賞沉悶枯燥的缺點,達到了較好的教育效果。教學方法靈活多樣。用 生動的故事、形象直觀的圖譜區分樂曲結構;用律動參與的方法感受音樂的情緒。小百科:波爾卡是十九世紀起源于波希米亞的一種民間舞。波爾卡在波希米亞語中是“半” 字的意思,說明這種舞的舞步比較碎,是以半步為基礎的。從這點上,也可以想象出波爾卡 是一種活潑歡快的舞蹈。
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