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幼兒園大班教案《吹牛大王》含反思.doc

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?幼兒園大班教案《吹牛大王》含反思活動目標1、 感受“吹?!边@種大膽想象方式帶來的樂趣。2、 能大膽想象,能用連貫的語言進行表述。3、 能區別吹牛與說謊的不同。4、 喜歡聽故事,能安靜地聽老師講故事。5、 在感知故事內容的基礎上,理解角色特點。6、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?;顒訙蕚湓谌粘I钪凶層變盒蕾p漫畫、笑話、動畫片?;顒舆^程1、 引題一一初步理解詞語“吹?!保?) 講述“吹?!?,激發幼兒的興趣?!蛱?,xx小朋友對我說,他家里有一架很大很大的飛機,比樓房還要高,還要大, 可這架飛機就只坐一個人。(2) 討論:——師:你認為剛剛的這位小朋友說的是真的嗎?為什么?——幼:這位小刖友講的不是真的,是在吹牛,是在說笑話的,逗著玩的)(3) 教師小結。(吹牛就是說大話,把不可能發生的事情說成己經發生了)2、 感受作品中吹牛的新奇、有趣。(1) 欣賞故事第一部分(“小米沙和斯大西克很喜歡吹?!币灰弧捌嚤晃也缺饬恕保﹩枺耗阌X得誰吹牛更有趣?為什么?(2) 欣賞故事第二部分(“這時候,又有一個小朋友依果爾走過來” 一一 “吹牛是為了 開心,說著玩的,不是去騙人的”)問:1、你認為誰在吹牛,誰在撒謊?2、吹牛和撒謊一樣嗎?為什么?(3) 欣賞故事第三部分(“依果爾歪著腦袋想了想”一一“我飛到了”)一一吹牛真有趣、真好玩,你們想不想來吹牛?3、 嘗試吹牛一一吹牛大會就要開始了,現在你們趕緊準備你們的吹牛故事,我們要開始了。準備好 的小朋友可以跟好朋友一起講講??凑l吹牛最厲害?。ㄓ變鹤杂山Y伴說,請個別幼兒示范吹牛)4、 嘗試表演根據故事內容及老師提示,請幼兒表演故事內容?;顒咏Y束1、 評價2、 總結附故事:《吹牛大王》小米沙和斯大西克很喜歡吹牛。這一天,他倆又在一起吹牛。小米沙問:“你幾歲啦?”斯大西克說:“九十五歲呀!”小米沙馬上說:“我一百九十歲了呢!”斯大西克說:“我個子很高,比你爸爸還高呢?!毙∶咨痴f:“你沒我爸爸高?!彼勾笪骺苏f:“從前我很高,后來慢慢變矮了呀?!毙∶咨痴f:“我以前也是個大人,我能游到河對面去呢?!彼勾笪骺苏f:“你能游一條河,我還能游過大海呢?!毙∶咨痴f:“我在海里游的時候,一條大鯊魚游過來,’咔嚓'一下,把我的腦袋咬掉了?!薄澳悄阍趺礇]有死?”“我干嗎耍死?我游到岸邊,走回家來了?!薄澳悴皇菦]有腦袋了嗎?”“當然沒有腦袋?!薄皼]有腦袋,你怎么走回家呀?”“就是這么走的,走路用腳,又不是用腦袋?!薄澳悄悻F在怎么有腦袋?”“另外長出來的呀?!薄跋氲妹?!”斯大西克聽了很羨慕,他想吹得比小米沙更有趣。斯大西克說:“有一次,鱷魚把我給吃掉了?!毙∶咨炒笮ζ饋恚骸肮?那你怎么還活著?”“后來,鱷魚又把我吐出來了?!毙∶咨硠悠鹉X筋來。他要編一個更好玩的?!坝幸淮?,我在街上走,很多汽車開過來了?!薄拔抑?,我知道?!彼勾笪骺苏f:“你馬上要講汽車從你身上開過去了?!薄案静皇沁@么回事兒,我不說這個?!薄澳悄阏f什么呀?”“看見汽車開過來,我一腳踩上去,'卡啦卡啦’,汽車被我踩扁了?!边@時候,又一個小朋友依果爾走過來了。他聽了一會兒小米沙和斯大西克的吹牛,插進 來問:“你們在-T嗎呀?”“吹牛唄,吹著好玩,就像編故事、講笑話一樣很有趣的。誰編得好,誰就是吹牛大王?!币拦麪栒f:“你們吹牛沒有好處,我昨天撒謊,就得了好處?!币拦麪栭_始講起來「'爸爸、媽媽出去了,我把冰箱里的冰淇淋都吃光了。我又拿了一點 點冰淇淋抹在妹妹嘴上。爸爸、媽媽回來問,誰吃了那么多冰淇淋?我說,都讓妹妹吃掉了。 媽媽罵了妹妹一頓。妹妹哇哇大哭起來?!币拦麪栔v完,開心地大笑起來?!懊妹冒ち肆R,你還那么高興?!毙∶咨痴f:“你這是撒謊,不是吹牛?!彼勾笪骺苏f:“就是呀,吹牛是為了開心,說著玩兒的,不是去騙人的?!币拦麪柾嶂X袋想了想說:“那,你們再編幾個,讓我學學。我也想當吹牛大王?!毙∶咨澈退勾笪骺擞珠_始吹起牛來:“從前,我會飛,有一天,我飛到 ”教學反思:吹牛的H的是娛樂,騙人的目的是損人利己。前者 充滿童稚的幻想,后者充斥功利的動 機。幼兒愛空想,時常區分不出真假,辨別不了吹??障肱c撒謊騙人的不同。本次教育活 動讓幼兒明白:不回避客觀事實,既積極引導幼兒童真的大膽幻想,又讓幼兒初步了解吹牛 與撒謊的區別。
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