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師德培訓反思.doc

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?師德培訓反思師德培訓反思我們縣每年年底評先的時候有一個準入條件:師德為 優。我們都知道,教育首先是培養做人,習慣養成的一種社 會行為,如果教師連最起碼的最底層的規范都不能遵守更何 談教育。聯想到許多曝光的事件,有個別教師性侵學生,個 別教師學術造假,個別教師對學生不能一視同仁,等等。當 然還有許多,不是個別人存在,而是普遍存在的現象。所以 進行師德培訓和學習很有必要。1、 師德與不拘小節的關系。我們常常說教育無小事, 那么教師不拘小節對嗎?我覺得不拘小節,并不是不以惡小 而為之,不以善小而不為。不拘小節是己所不欲勿施于人, 嚴以律己寬以待人的高貴品德。如果學生犯了小錯誤,我們 應該怎樣處理呢?這就涉及到一個習慣養成的過程,學生的 一些問題不是需要馬上就解決的,這需要一個長期的養成過 程。最需要做的是挖掘孩子的閃光點,培育班級的正能量, 這樣孩子在這樣的環境當中就會逐漸把一些不好的習慣改 掉。2、 師德與激情的關系。好多教師常常后悔自己誤入歧 途,選擇了教師這個職業。平淡的教育生活確實不好受。但 我們想想,十年樹木,百年樹人。從投資學的角度說,教育 屬于長遠投資,不能急功近利。對于我們自己的發展來說, 也是急不得的,只要我們不放棄,懷有激情,成為一個名師 并不是很困難的事情。甚至比別的行業更容易得到社會的承 認。在學校有一個學習的氛圍,有一個終身學習的氛圍,有 圖書館,有陪你讀書的人,想一想是多美的事情,如果你是 一個學習型的人,那么你就會有激情,有激情就遲早會成功。3、師德與規則的關系。師德應該是一種自發的習慣, 一種內心的信仰。師德是靈活的,有活性的。因為師德即師 愛。一個有愛的教師,學生是能讀出來的,愛其師則信其道。 以一愛貫之,便能建立起規則,讓所有的規則能順理成章。 如果沒有愛,即使建立起規則,也是一種表面的文章。愛最 重要。
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反思 培訓
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