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小老鼠找朋友活動反思.doc

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?小老鼠找朋友活動反思小老鼠找朋友活動反思 中午寫反思的時候,我才拿 起這張教案,就是你們現在手上的這張關于我這個活動的教 案,來仔細地看了一下,我發現真的是沒有很認真地去檢查。 比如在第一個環節中,就有出現貓捉老師這樣子的書寫錯 誤,還有在第二環節的后半部分,可能跟今天活動的實際都 是有所出入的。大家會發現,怎么根本不是教案上寫的那樣 子要改編歌詞的環節。那我想說,其實公開課的準備真的是一個好漫長好辛苦 的過程,在這段時間里你即使在做另外的事情,但你的心還 是會不由自主地掛著這個活動。我們的這個教案上周五就已 經發給了教師進修學校,但是雙休日在家里的時候,我還是 在想著每一個環節是不是妥當,孩子的反應會不會好,然后 我就想到改編歌詞這一環節。如果是按教案上這樣來,那對 于孩子們來說,游戲才只做了二遍,可能會覺得不過癮,然 后在目標的達成上來說,其實是應該讓孩子們多一些唱的機 會,玩的機會。所以我在第二個環節中,還是選擇了讓大家 做三遍完整的游戲。今天小朋友可能表現稍小興奮了一點, 也許之前讓他們等待的時間有點長吧,而且已經十點多了, 從生理上講幼兒在這一段時間上注意力會有點不集中,呵 呵,但是我覺得今天小朋友的表現總體上還是讓我很滿意, 每個人都有參與其中,每個人都有在跟著我做。不過說到這里,那個穿著桔色小襯衣的小弟弟的一句 “四樓住著一只貓”著實讓我嚇了一跳,我后來問同事,我 是不是當場臉紅了?同事說沒有。但事實上,你們也知道, 一個充滿懸念的故事,一下子提前知道了結果,你可能就不 會對過程感興趣了。所以我的心里還是一急的?;顒咏Y束后, 我就去把這件事告訴了戈謠的媽媽,那個小朋友叫戈謠,他 媽媽是我同事,他其實是小班的年齡。然后他媽媽就說,他 媽媽今天在帶班的。然后她說,以前是帶他玩過這個游戲, 因為覺得歌很好聽,但那已經是好久好久之前了,想不到他 還記得。呵呵小孩子的記性就是那么好。說到這首歌曲,很多老師說,這首歌真的很好聽。說上 午老師們在最后集體唱的時候,就像唱詩班的歌聲,很美, 呵呵,我也覺得,我說老師們好聰明,可以一字不差地唱下 來,而且一個個音一個個節奏都是很準的,音色又好聽,真 的幼兒園的老師就是不一樣。那為什么我會選這個題材呢,我很感謝我的領導們,特 別是徐老師,她真的很尊重我的想法,因為我對她說,我就 想一架鋼琴一個老師,用這樣最樸素最簡單的方法帶著孩子 們唱歌做游戲。然后她同意了,試教,不如意的,再試教, 還是不如意,差一點點,就一定要弄個圖譜什么的。那時候 我挺失落的,我覺得自己的想法沒法子實現。沈老師的一句 話點醒了我,她說現實不允許,我們無法做到像大師那樣收 放自如地組織活動。我這個活動是取自許卓亞老師的同名活 動,如果你們去網上找是找得到的。然后我就不失落了,我 覺得有道理,要面對現實,然后徐老師幫著我改了改里面的 環節,比如第二大環節的第一個小環節就是她的主意,我覺 得效果蠻好的,因為后來確實小朋友都開始跟著我一起唱起 來了,真的做到了能在游戲中學習新歌曲。這個活動是我的一種新的嘗試,在活動中肯定還有很多 不足的地方,請在座的各位老師能多捉出寶貴意見,我會虛 心接受的,謝謝!
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