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大合唱方案選.doc

'大合唱方案選.doc'
?大合唱方案活動吋間:每周一二四下午第三節課。 活動地點:教室指導老師:嚴芳、陳佳。 活動對象:學生怎樣訓練合唱:1、合唱美學原則。準確性、統一性、平衡性、和諧性(是 關鍵、是核心)。2、合唱聲音的處理要符合作品的內容。唱這首歌用這種聲音, 唱另一首歌用另一種聲音,這才是高水平。十八般武藝都要行。聲音位置的統一 是合唱發聲的核心。3、合唱最大的障礙是“抖匕氣多氣少都會抖。4、獨唱和合 唱截然不同。獨唱是發展個性和特長,合唱是共性合作?;镜陌l聲原理、氣、 橫隔膜、位置等科學發聲的要索是一樣的。5、無伴奏合唱不齊、不準是最大的 事。因此,在一個樂段屮堅持“四不往下唱"的原則,而且在每遍練習屮逐步解決 “四不"以外的幾個比較迫切需要解決的問題再往下唱,這樣排練就能穩步前進, 提高質量、加快進度。2、增強聽音訓練:要加強聽音訓練,只有聽好才能唱好,只有能夠清楚的聽辨 自己的聲部與其他聲部的異同以及聯系,才能唱好自己的聲部,才能有機的、主 動的去配合別的聲部。為了培養孩子們具備聽“豎啲音響習慣,給孩子們用琴聲 起音吋最好都用和弦,讓大家養成從和弦音響小找到自己將要發出的音高。閉口 哼唱“nT,是增強聽音的重要方法之一。在聲音訓練上,哼唱易于找到聲音的位 置,并且更便于聽清自己的聲音及其他聲部的聲音。在合唱排練屮常常讓比較容 易唱的聲部閉口哼唱,以減輕易唱聲部的咅量,來支持和突出困難聲部的歌唱。 因此,應該在排練屮適半安排全體哼唱“nT,或聲部輪流哼唱,以增多聽的因索。 閉口哼唱F”的技術要點如下:下瓠放松,唇微閉??谇诲路鸷幸恍】谒?、 稍空。舌平放、并放松地略帶凹形,牙微啟用“揚眉“、“聞花香似的”來感覺聲音 的位置往上,高過鼻梁,同吋要注意不要失去下方氣息的支持和控制。
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方案 大合唱
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