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大三班區域活動觀摩反思.doc

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?大三班區域活動觀摩反思大三班區域活動觀摩反思提要:大三班的安老師手工制 作方面特別的棒,我很喜歡她的手工制作,給幼兒帶來的快 樂,利用一個簡簡單單的三角形通過添畫變成大公雞。自建筑施工資料大三班區域活動觀摩反思在上個星期五時,我們利用晨間區域活動的時間學習 了大班的區域活動----奇妙的動物……在這次的活動中, 每個班準備的材料都特別的豐富,受幼兒的喜歡,下面我將 在這次的學習中,個人喜歡的幾個區域進行總結如下:—、學習班級 大三班大三班的安老師手工制作方面特別的棒,我很喜歡她 的手工制作,給幼兒帶來的快樂,利用一個簡簡單單的三角 形通過添畫變成大公雞。當我在往大三班走時,在腦海中想 了一想,在這次的活動中安老師又會制作出什么樣的花樣 呢。(—)而當我走進大三班時,看見滿桌子的豐富材料, 利用碟片制作的各類作品,看見幼兒在那認真挑選自己喜歡 的材料進行制作,當我進美工區時,看見以前教過的一個寶 貝,在那認真的制作著 獅子燙頭發之愛美的獅子、漂 亮的獅子,我蹲下來問她,這是什么,剛問這一句他就開始 為我介紹,怎樣來制作這個愛美的大獅子,利用碟片當獅子 頭,之后你可以在這些盒子中選擇你喜歡的材料長條、皺紋 紙、碎紙條,來做大獅子,但是你要把獅子打扮的美美的。 聽了幼兒不費吹灰之力的介紹之后能想到在一個主題區域 活動的開設前,必須把相關的材料、作法講述給幼兒,提前 和幼兒滲透。并且在材料的投放中一定要多元化的投放,讓 幼兒在玩中有的選擇。(二)科學區 圖形變變變在這個科學區---圖形變變變中和手工結合,在材料 投放中利用圓形、長方形、三角形、正方形各種圖形拼擺出 自己喜歡的小動物,并根據自己拼擺出的形象,進行數一數 各類圖形有幾個。并且正好抓住了幼兒對圖形的喜歡進行引 導,并拼出自己喜歡的形象、認識各類圖形??吹接變簜內?此的喜歡,我也想將此活動結合我們班的課程引進來,讓幼 兒了解、更輕易的認識各類圖形。二、學習班級: 大五班(-)當我走進大五班時,剛進后門就聽見身邊的兩 位小朋友在那對話的說,你能把數字2變成什么啊,旁邊的 反問他你能變成什么啊,聽到這個對話引起了我的注意,順 眼看去在這個數學區中,全部是引用數字來變的各類形象, 如:小鴨子、老鼠等。并且看到每位幼兒在變之前,都會反 問一下旁邊的小朋友你能變成什么啊。這樣利用數字進行添 畫,既發展了幼兒的想象力又能幫助幼兒認識數字,真的很 不錯。在這個數字變一變中,我也引進我們班,利用下午離 園活動和幼兒一起來變,正好潛移默化式的認識數字。(二)美工區----東南西北在這個區域中,很受幼兒的喜歡,一個小小的唐老鴨、 圣誕老人就會吸引你半天。老師為每位幼兒提供手工紙,利 用一張手工紙折出東南西北,在進行添畫、粘貼如:小兔子、 圣誕老人、小鴨子等,并且在這個區域中發現一個女孩剪刀 的基本功用的特別棒,一個小小的圓形剪得特別細致,制作 的特別認真。以上這些就是我在這次學習活動中,個人認為比較好 的區域并且我將會把學習到的這些知識(碟片畫、圖形變變 變、數字寶寶、東南西北)運用到我們班中,和幼兒一起學 習。自建筑施工資料
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活動 觀摩 大三 反思 區域
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