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復雜記敘類范文-分析材料.doc

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?復雜記敘類范文一、穿插回放式讓我走遠看看你我是你生命的延續。命運的精靈在我出生ZII起便用血緣的長繩將我和你綁在一起, 掙不脫,扯不斷。我們緊緊相伴十八年,卻因置身太近,使我在這I-八年的晨光與黑夜里感受 不到我們Z間真實存在的溫曖厚重的那個字。以后啊,讓我走遠看看你。很小的時候,當別的孩了還被全家捧在手心的時候,當別的父母還小心翼翼地牽著孩了 過馬路的時候,你把我帶到游泳池邊,用命令的口吻說:“下水!”幾歲的孩了,即便在淺水區 也不及水深的高度,怎么敢走向那未知的恐懼?你沒法向我說明求生技能的重要,狠心把我扔 入水屮,且攔住急欲下水救援的哥哥半分鐘,任那么小的孩了在水屮掙扎、叫喊、哭泣。那是 如死亡般恐怖的記憶,讓我在那么近的距離里深深怨恨著你。然而,當+歲的我被教練一眼相 屮,加入縣游泳隊的時候,當獨自去海南潛水卻中途弄掉氧氣嘴的時候,我突然發現這一技Z 長竟如此有用,而此時,我已經遠離了你。小學的時候,當別的孩了還舉著棉花糖坐在單車示座的時候,當別的父母還做好可口的 飯菜為孩了端上桌子的時候,你配了一把亮閃閃的鑰匙掛在我胸前,隨口叮嚀:“靠著右邊 走?!庇谑?長長的20分鐘的路程,一個剛上一年級的丫頭片子,便這樣一點一點學著白己走 了。因為步行,每天要早起10多分鐘;因為步行,每天要晚冋家10多分鐘。冋家后,沒有炊煙, 沒有人聲,先做作業,等父母冋來。你永遠不會覺得一個人呆在家里是多么恐怖的事,自強如 你,只會覺得那是天經地義。那是如粗布般灰暗無光的記憶,讓我在那么近的距離里深深怨恨 著你。然而,當四年級的我便能獨白騎車去上學的時候,當12歲的我便一個人走南闖北的時 候,我突然發現我的白立竟如此超人,而此時,我已經遠離了你。初屮的時候,高屮的時候,你調去外地,留我一人在家讀書。媽媽尚且每周冋來一次,而你, 即使我過去,也未必能找到時間陪我。好強如你,只是在偶爾見面時責備我的功課,那是如羽 毛般蒼白無力的記憶,讓我在那么近的距離里深深怨恨肴你。然而,當我順利考入重點屮學的 時候,當我在高屮亦能平平穩穩的時候,我突然發現嚴歷竟能如此激勵一個人的成長,而此時, 我已經遠離了你。今天早上,你又罵罵咧咧地責怪我不會買圓規,硬是自己上街重新買冋一個最好用的,親 自送到教室,然麻轉身離開。我站在遠處看著你,和近距離的相處不同,我突然覺得你已蒼老 一個世紀。父親,我親愛的父親,過去的十八年,我們相離得太近,因而感受不到愛的存在,那么以后, 讓我走遠看看你??纯茨闶侨绾斡肏己堅實的臂膀為白己的女兒撐起一片愛的天空。點評:穿插回放式記敘文即利用思維可以超越時空的特點,以某物象或情感思想為線索,將 描寫的內容通過插入、回憶、倒放等方式,形成一個整體。運用穿插回放結構文章,要注意 選好串起素材的線索,并圍繞一個中心截取生活中的材料。二、虛實結合式傾聽潮聲去年到南通,我曾看過一次海潮?!皹怯^滄海LI,門對浙江潮?!边@是我在書屮看過的一句詩。它的大氣,就如我心 屮構思的漲潮般,火車鐵軌的撞擊聲,我心臟劇烈的跳動聲,在我腦海里與即將看到 的潮漲潮落聲形成了共振。透過窗,看東方地平線的跳動的一根白線,我仿佛己看到了澎湃 的海。終于到了,按捺不住興奮的心情,我爬上了長江入??诘囊涣桓叩纳角?,遙望, 祈盼。但此刻,“潮平兩岸闊,風正一帆懸?!苯z毫沒有想象屮的波瀾壯闊Z景。問當地人 才知,觀潮,還得等二個小時。利用二個小時的時間,我們參觀了張密的故地,了解了他的一些故事,我的思緒飛 到了兵荒馬亂的時代。也許,正應了一旬古話“時勢造英雄”,在那個特定的時勢屮,他獨擎一柱,撐起 一方海天壯闊。一個狀元,足以在讀書人屮掀起一陣巨瀾,令人敬仰。而他,卻并未沉醉在 這個人生的小海潮中,而是迅速地褪去了一身功名,踏上了實業救斬道路,就如潮水,總有 落潮的時候,他在人生Z潮上漲的時候,果斷地落了潮,悄然地準備著,準備著下一次更大 的浪潮一一工業化之潮。盡管這潮未能席卷整個屮國,卻震撼了整整一個時代。終于到了漲潮時。遙望遠方,一方的白茫茫,翹首以待,心中便禁不住地想,海是如何掀起 第一層血紗,接著第二層,第三層,最終形成漫天Z勢,撲面而來的?小時候,用一個大海螺掏空了肉,將耳朵貼在上面,聽別人說那聲音便是潮聲。這說法 的確讓人信服。嘩,嘩的聲音正是海浪一層高岀一層的瘋狂喊叫。沸騰了,如一鍋開了的水 迅速地流動。潮聲似乎要掙脫海的喉嚨,喊出個驚天動地的響雷……思緒仍在繼續,卻發現水已漲高了許多,浪也沒有想像屮的那么大。倒是遠方一片波光 粼粼,似在捧著一部厚重的歷史,向人們傾訴一個故事。故事有始有終,永遠是以平靜的海開始,以平靜的海結尾。而故事的內容,就在漲潮的 過程屮。潮起潮落,仿佛早已是定局,就如人生,愈開闊的心境,愈壯闊的海潮,才愈有席 卷、掃平一切的強有力的氣勢。而歷史,則將一個個起伏的潮淹沒、忽略,不留一絲聲響。簡評:該文采用雙線結構,以記敘到南通聽潮的過程為經,以南通歷史名人張春掀起實業 救國浪潮為緯,緊扣“潮聲”的命意,將二者有機融為一體,使行文富有立體感。文章選 材真實,情感真摯,縱橫交錯,中間插敘的海螺中聽潮的文字,使行文靈活多變,既突出 了文章的主旨,又留給讀者豐富的想象空間。三、托物言志類使我茫然的一件事李靖夕陽西沉,暮色籠罩了一切。我迎希秋風走過一條又一條路,索然無味地尋找早已搬遷 得不知蹤影的車站,任憑零落的枯葉被我踩得“吱吱”育響。忽然,一陣狂風夾著細沙撲面 打來,我不禁打了一個寒噤,深秋的一切都讓人感到惆悵。我好不容易走到延安西路,這里殘秋的夜景卻繁華依I口。商店門口招牌上的霓蟲[燈忽閃 忽閃的,煞是好看。人行道上匆匆趕路的行人還是不少。馬路上一輛接一輛的汽車帶著寒風 的呼嘯遠去。但是,我所注意到的,既不是霓虹燈的變幻無窮,也不是那些西裝革履打扮入 時的人們,更不是穿梭不息,來來往往的汽車,而是一個不起眼的瑟縮著身了的老太太。她的身材又瘦又小,頭上包著一塊黑色頭巾?;疑耐馓滓呀浄狐S,小小的腳上套著一雙 老式布鞋。一陣風吹過,老人抖得更厲害,衣衫的波動也更大了。她的頭低低地沉著,兒乎 埋進黑色頭山里。無論燈光有多亮,我也看不清她的臉,只看到她的鼻梁上架肴一副老花眼 鏡,顫顫地發抖?;蛟S她視力太差,或許她步伐太緩。正當老人小心翼翼地盯著地面過馬路時,一輛自行車 從她左側疾駛而來,不偏不倚,正好撞在她的身上?!班邸?一聲,老人應聲倒地。人行道上 霎時圍攏了許多人,個個都帶著一抹驚奇的神色。白行車橫在地上,車輪飛快地轉著。肇事 者竟是一個穿著筆挺西裝的年胄人。他環顧左右,滿臉不耐煩地對著老人喊:“起來!起來!” 老太太伏在地上,頭垂得更低,仿佛沒有聽見四周雜亂的聲音,兩只手在地上不停地摸索著。 路邊的燈光柔和地灑在了她的身上,雖然看不清她的臉,但她那干枯的于在燈光下更顯得脈 絡分明,僵直如枯樹枝一般。忽然,人群里有人喊起來:“眼鏡,眼鏡?!蔽彝送闹?,??!眼鏡,就在路屮央。我 剛想一步上前拾起眼鏡,又一輛自行車擦身而過,車輪恰好從眼鏡上輾過??墒?,騎車人頭 也不冋就揚長而去。眼鏡,哪。省略部分。上我這負傷的人是那么搶 眼,有好心人說,“小兄弟,不要緊吧要不要我送你回家? ”都被我用老爸的“名言”婉言 謝絕了,“我能行,我能白己走I叫家!”推開大門,我一眼便看見了桌上的二個棕色小瓶一L瓶是雙氧水,一瓶是紫藥水。 書房里,只看到老爸一個背影一也正在看報。他的肩膀似乎是動了一下,但還是沒有起來:“自己擦藥吧。五、波瀾迭起式鑰 匙北京二中韓曉征我轉學時間不長,已經感到壓力了。這里的同學都很注重成績:學得好的受人尊敬,相 反,就抬起頭來。我很努力,語文不錯,可數學成績卻比較差。我很著急。眼看就要期末考試了。班主任老師讓我請同桌、班上數學最棒的同學幫助我復習。她的 語文不怎么好,我們倆正可以互相幫助。我跟同學們還不太熟,可對她印象挺深。她白白凈 凈,很文雅。她育個習慣一愛笑,笑得厲害了,就要流淚,尤其是聽我說笑話的時候。放了學,我馬上把老師的意思告訴她。她聽了,微微一笑,低頭想了想?!靶邪?,不過,這兩天我的事挺多…“那,怎么辦呢?要復習也就在這兩天了?!蔽也幌胱屗秊殡y。聽說她考試前總要列一個 詳盡的復習提綱,我就說:“這樣吧,先借給我你整理的復習提綱吧,我明天就還你?!币贿叞盐艺淼恼Z文復習要 點給了她?!靶邪?,”她笑著接過我的《要點》,“可我把提綱放在家里了。你看…“沒關系,我跟你取一趟吧?!薄拔壹铱蛇h呢!”“不怕,我有月票?!薄澳恰冒??!蔽覀兩宪嚵?。大概是兩個人就伴兒的緣故吧,說說笑笑的就到了。估計不過是五六站的 路。這里是一片新建的住宅區,一棟棟高大的樓房挺立著,真神氣。我忍不住問:“你家在 哪棟樓? ”她朝前邊示意了一下,我順著看過去,有好幾棟呢,“到底是哪個呀? ”“嗯,從這兒數,第四棟?!蹦鞘且粭澚鶎哟髽?,樓身略帶粉紅色,“真好看。你住兒層? ” 她又微微一笑?!澳悴虏?? ”“一層?…?.二層?..…嗯,四層?...??怎么還不對呀? ”“六層?!彼f?!澳?,是哪扇窗了? ”我望著六層上的那些窗戶,“是那扇擺著花的嗎? ”她笑著搖搖頭, “是那扇開著玻璃窗的嗎?%還是搖頭?!芭?,我知道了,是那扇掛著黃色窗紗的吧! “她含 笑默認了。我高興地說:“多漂亮的黃色呀!是你自己選的吧?”“嗯,不過,那種顏色叫鵝黃,是黃色里很淡雅的一種?!迸?,原來一種顏色還分好多樣哪??纯茨谴凹?,又看看她,我不禁拉著她的手,上樓一 倒像我是主人了。我們說笑著上了六樓,到了左邊的門前,她停下了,打開書包找什么東西。我問:“怎么啦? ”她又翻了翻書包后面的夾層,終于抬起頭來,苦笑著說:“真對不起,我忘帶鑰匙了?!蔽艺嬗悬c失望,要走;可一想她得等她家人下班冋來才能進去,一定很寂寞,就想陪她 —會兒。她半急半笑著讓我走,我不肯。我忽然想起個笑話來,就講給她聽:四個旅客趕了很多的路,好不容易冋到旅社,可是 電梯壞了。只得一層一層地爬。她們住在第四十層。為了減輕疲勞,規定每人講一個故事。 等輪到最后一個人講了,他們也上到了第四I-層。大家就要這個人講一個最簡短而又最悲傷 的故事。那人把眼一瞪說:“我把咱們房門鑰匙落在樓下的汽車里了?!彼犃?,捂著嘴咯咯地笑了起來。不一會兒,就流眼淚了。她趕快從兜兒里掏出手絹兒 —■“當啷”,一個發亮的東西蹦出來,掉在地上。天色暗了,那個東西卻更刺眼。她愣著, 剛才那一絲笑紋卻僵在嘴角上。愣了好久,我俯下身去,捏起那枚發亮的東西,放進她有些顫抖的手上。她開了門,剛 跨進去,“咔”,猛地把門碰上了。我呆呆地站著,淚水一下了涌了出來……這篇文章情節很完整也很曲折。文章刻畫的“她”是“班上數學最棒的”,但心地狹窄, 唯恐人家超過自己,因此當“我”向她借復習提綱時,她先以“我把提綱放在家里了”、“我家 遠著呢”作托辭,最后竟以“忘帶鑰匙”來假托,不肯借。情節屢次轉折,較能吸引讀者。(1)文章用“翻轉法”來構思情節,鑰匙的出現是文章的高潮所在,在結構上形成了奇峰 突起、江河陡轉之勢,它出乎意料之外,又在情理之中。(2)用伏筆和照應的手法寫她的 “笑”和“流淚”,這是顯示作品內容的連續性、完整性的重要手段,也是使行文曲折的有效 方法。(3)在高潮來臨前,作者不惜筆墨、不厭其煩地描寫問樓、認房、上樓、講笑話等 內容,為情節的高潮蓄勢,不斷強化讀者的期待心理,使矛盾爆發情節突轉時具有飛瀑流 泉從天降的藝術效果,造成讀者心靈的強烈震撼。(4)運用了誤會法。文章中的“我”對她 的屢次托辭,不僅不生疑,反而信以為真,使情節步步發展,層層鋪墊,引人入勝。議論類范文形象化說理非走不可的彎路黃河滔滔,歷經九曲方能一瀉入海;雅魯藏布大峽谷的勘探隊伍,一路披荊斬棘,曲折 回環,才完成心中的夢想。這正如我們漫長的人生旅程,不可能是一條平滑的直線,彎路無 疑將會是它別無選擇的主旋律。[以比喻和類比開篇,點明話題。]彎路會使我們迷失方向,彎路會使我們摔得鼻青臉腫,但是,請別忘了,它同樣是我們 難得的人生經歷。[辯證分析,表明觀點。]本杰明曾說過:“一千次失敗才磨礪出一塊成功的基石?!保垡妹孕路f而有意蘊,有力地論證了屮心,體現出作者的索養。]沒錯,彎路就是這樣一塊人生的試金石,它讓經歷 風雨洗禮后的彩虹更加絢麗,它能使頑石放出金子的光輝,它能使原本平凡的人生從此熠熠 發光。[形象化的說理。]玄奘年輕時并未顯露慧根,甚至還因為受不了激烈競爭而萌生轉寺 之念,幾次寺中的僧試,他都失望而歸。但是他最終在暫時的不得志中清醒了過來,明白自 己抱怨寺中競爭激烈無異于自尋彎路。從此他每日三課,潛心修行,終成正果。而像晉朝的 周處,少時為害鄉里,沒少走彎路。但他明白自己的過失后,以之為鑒,不但為鄉鄰除害, 更使自己成了一個品行高尚的人。是啊,彎路不意味著永遠失敗,珍惜這次經歷,從中吸取 教訓,這才是人生最大的收獲。珍惜每一次轉彎,它是年少時的膽大妄為,記錄著我們成長的印跡;它使學生時代的貪 玩本性,用成績單上的紅色數字警示我們;它是我們人生的暫時失敗,把經驗銘刻入我們的 心底;它是我們走出坎坷奮然前進的動力,重新將人生引上正確的航線。[結合生活闡述, 具有警示意義。運用排比句,語言簡練概括。]是啊,“換一個角度,失敗和挫折同樣是財富?!蔽覀兓蛟S不經意間會走上彎路,但是當 我們以勇氣和自信努力轉彎,又回到正途上時,一顆奪目的寶石又被嵌入了人生的黑皮匣中。 士季在勸諫晉靈公時曾說:“過而能改,善莫大焉?!痹谖铱磥?,改過就是轉彎,從彎路中轉 返,從泥淖中爬起,在一次次失敗挫折中浴火重生,這一次次的轉彎,都是人生的財富??! [例證、引證,表達形象而有力度。]珍惜每一次轉彎吧,黃河因為彎曲而滋潤著更廣袤的土地;勘探隊因路途彎曲而得以深 入鉆探;那么,我有理由堅信人們也將因為珍惜每一次轉彎而將人生的路走得更好?。壅諔?開頭,總結收束。][總評]本文以引證、例證和形象的表達來論證“彎路”(歧路、挫折)對人生的意義,結構嚴 謹,首尾圓合,材料豐富,議論到位,造語準確,是一篇較為典范、可供仿效的考場佳作。評卷教師評分:基礎等級50分,發展等級16分,總分66分。
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