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夏天的太陽活動反思.doc

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?夏天的太陽活動反思夏天的太陽活動反思 活動目標:1、 學習兒歌,感知理解兒歌的主要內容。2、 嘗試根據兒歌總共的句型,紡編兒歌總共的句子“刷 刷XX的人”?;顒又攸c:學習兒歌,感知理解兒歌的主要內容?;顒与y點:嘗試根據兒歌總共的句型,紡編兒歌總共的句子“刷刷X X的人”?;顒舆^程:一、 出示范例和圖片,初步了解畫面的內容。K教師(出示范例):看圖說說,圖上有什么?人們在 干什么?2、 教師(出示太陽娃娃圖片,再拿一把刷子沾沾紅色的 顏料)看看誰來了 ?它的手上有什么?3、 教師:夏天的太陽真頑皮,拿把紅刷子,它想做什 么呢?二、 演示并朗誦兒歌,邊理解兒歌的主要內容。1、教師邊念兒歌,邊根據兒歌的內容。拿著紅刷子, 在畫面上刷,給畫面涂上紅紅的色彩。教師;兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子,刷了哪些人?2、 邊操作太陽圖片邊念兒歌,在“刷刷——啲地方,放 慢速度,等待幼兒參與朗誦,讓幼兒進一步熟悉兒歌內容。3、 紅的太陽刷在屋子外面的人身上,大家感覺是熱的 火辣辣的、還是涼涼的?4、 教師帶領幼兒一起看圖片念兒歌2—3遍。三、啟發幼兒進行簡單的兒歌仿編活動。K夏天的太陽拿把紅刷子,早出刷外面的人面,想一 想,屋子外面還有什么人呢?教師引導幼兒用兒歌中的句型“刷刷XX的人“,帶領大家 重復小朋友仿編的句子。教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內容,然后帶領 大家連貫完整的念仿編兒歌。游戲活動《夏天的太陽真皮》教師出事并戴上太陽頭飾,講解游戲的玩法 活動反思:這是一個符合現季節性的兒歌,內容簡單容易理解,幼 兒在學習的過程中基本可以在理解的基礎上去記憶其中的 內容。本活動借助了圖譜效益來增添幼兒對兒歌的記憶,在 學習的過程中還是有一定的幫助的,很多幼兒在念了幾遍后 就可以看著圖譜把整首兒歌完整的念下來。在之后的仿編部 分,有部分幼兒的拓展性思考對本活動學習的兒歌進行了創 造性的仿編,思維活躍,突破了本活動的難點。但是在幼兒仿編的部分,老師對仿編的要求強調還是不夠的,導致之多幼兒的充分發揮想象的前提下忘了兒歌也需 要有一定的押韻與通順,我想這是需要老師在今后的活動中 加以注意的,—遍更好的開展整個語言教學活動。
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夏天 反思 太陽活動
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