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聲樂教育中技術訓練與素質培養探討論文.doc

'聲樂教育中技術訓練與素質培養探討論文.doc'
?聲樂教育屮技術訓練與索質培養探討論文聲樂教冇中技術訓練與素質培養探討論文預讀:摘要:一、聲樂教療中技術訓練與素質培 養現狀(一) 學校重視力度不夠,教學缺少有效性當前,在許多學校中,由于學校對于聲樂教學屮技術訓練與素質培養的重視力度不夠,導致缺 少對這方面教學工作的調研,這樣就會使報個學校對二者的有效結合都沒有足夠的重視,在開 展教學實際活動的時候,學生只學習了怎樣演唱歌曲,但是在真正演唱的時候,由于缺少相關 的素質培養,學生在演唱的時候不能夠很好地理解作者的情感,所以在缺少真實情感融入的基 礎上,學生演唱出來的歌曲也就不會受到大家的歡迎.市此可以看出,在學校缺少對相關教學 明確要求的基礎上,聲樂教學很難保證教學有效性,從而影響教學的質暈和學生的綜合素質的 養成.(二) 教師專業素質不高,教學質量受限在聲樂教冇屮,進行技術訓練和素質培養過程屮,還有一個重要的問題就是教師的專業素質 不高?教師本身有效結合技術訓練和素質培養的能力就不高,這樣就會使教學難以高水平的開 展,教師缺少指揮學生有效學習的能力?同時,教師也認識不到怎么在聲樂教學屮有效結合技 術訓練和索質培養,這樣就會導致教師很少開展相關方面的鍛煉,一味的注重提高學生的聲樂 技巧?這樣,即使學生能夠按照要求完報地進行演唱,那么也會缺少真止的歌1111韻味,從而影響 演唱的質量和水平.(三) 學生不能夠很好地理解聲樂教學屮的技術訓練和素質提高由于學校對于相關方面的重視力度不足,同時加上教師的專業能力比較壽,這樣就會使學生 對于聲樂學習屮的技術訓練和索質培養沒有一個很好的理解,最終煤響學習的效率?在實際學 習過稈中,學生由于缺乏專業的音樂基礎,同時加上H身整體能力的限制,所以學生很難同時 在聲樂學習中認識到技術訓練和素質教育的重要性,哄至學生在學習的過程中只知道學習聲 樂演唱的技巧,從而忽略了綜合素質的提高.這樣只能夠導致即使最示學生學會了演唱技巧, 那么也會在缺少素養體現的情況下演唱水平受到影響,不能夠真正打動聽眾的心.二、加強聲樂教育屮的技術訓練和索質培養的策略(一)加強學生對于聲樂教育中技術訓練和素質培養的認識通常在聲樂教學實踐過程屮,會使用比較多的技術手段,通過有效的技術手段,從而保證聲樂 教學的水平?其實,在運用技術手段的同時,還可以融入素質教育的理念,使學生能夠在進行聲 樂技術訓練的同時,其素質教冇能夠受到有效的培養?想要做到這一點,需要教師在教學實踐 屮有效結合技術和索養,養成一種積極結合索質教冇和技術訓練的意識,并且進行有針對性的 合計和巧妙的安排.例如,在講解歌唱聲音的方向的時候會遇到這樣的問題?有一部分人會認 為歌唱的方向是向前的,氣息用力的方向是向后的?但是我們應該認識到,在實際的聲樂學習 過程中,我們會面臨風格迥異音樂作品,所以在歌唱的時候,就很難保證發出的聲音是向前還 是向麻,因為在演唱的過程屮這些因素部是有可能發生變化的.同時,如果具有基木的音樂常 識就應該知道,帶有深厚情感的演唱的時候,聲音就會適當向前,而演唱一些比較莊嚴的歌血 的時候,元音形成的位置就會相對靠麻?并口在歌唱過稈屮,做到聲情并茂使演唱的最高境界, 也是所有音樂演唱者追求的最終目標?聲情并茂主要包含兩個部分,首先就是聲音,這個主要 就是指演唱者的發聲技術,而情指的就是演唱者對于音樂作品的理解和對H內容深情地表達. 所以,如果在教學過程屮僅僅重視學生的技術方法,而忽略其素質培養,那么就使表達出來的 音樂只有聲、沒有情.所以,教師應該注重提高學生的理解能力,使其能夠認識到在聲樂學習過 程屮,進行基木的技術訓練和索質培養一樣重要,只有很好地結合這二者,有效利用二者Z間 的關系,才能夠保證聲樂學習的效率,從而實現白身聲樂能力的真正提高.(二) 深入了解聲樂教育的內部規律在聲樂學習過稈屮,在做好技術訓練工作的基礎上,只有更好地了解聲樂藝術和教冇的發展 規律,才能夠兼顧素質培養.這就要求教師在教學的實踐屮,應該重視對丁-z前在教學過程屮 積累的教學經驗,從不斷的教學實踐屮來找到提高教學的方法?由于在我國音樂教學過稈屮, 向來都比較重視音兀教學經驗的積累,為的就是能夠更好地了解作品,從而進行深情的演唱. 但是,在具體的教學實踐屮,對于新的音斥作品是占有明確的認識,卻很少有人思考這個問題. 例如,在關于課前演練曲目屬不屬于新曲上,許多教師在教學過程屮都沒有把其當成是真正的 曲來進行教授.因為如果教師把這個練聲曲當成是一副新的作品來練習的話,就會受到更多的 成效.因為把其當成是新曲來練習,就需要在考慮練習技巧的同時,還需要融入素質相關的因 索.這樣學生就既能夠學習到音兀技巧,還能夠掌握其屮的情感運用.這一點在有經驗的教師 身上就體現的非常明顯?如果比較有經驗的教師在進行教學的時候,他們就會要求學生按照標 準學習音樂的要求來學習練習111!?所以,我們應該認識到,在學習聲樂的時候,除了需要下功夫 進行學習Z外,還需要靠一個長期積累的過程中,只有經常長時間的磨練,才能夠使技術訓練 與素質培養很好地結合在一起.一般來說,在學習聲樂的過程屮,首先應該注重練習演唱技巧, 也就是表達音樂的方法貝有手下具備這個能力,在能夠在學習屮更好地理解作品所要表達的 情感?我們必須要認識到,演唱者能夠把一首音爪完美地表達出來,除了需要其基木的音兀技 巧之外,還需要其具有基木的音樂素養.只有保證其具有較高的音樂素養,同時加強高超的演 唱技術,才能夠使其在演唱音樂的時候進行有效的再創造,創造出一種帶有自己真實情感的音 樂,從而受到更多觀眾的喜愛.(三) 提高教師的專業素質和能力由于教師的專業索質和能力對于音樂教學的有效性起到了重要的影響?所以應該注重提高 教師的音樂專業素質,提高其教學水平,從而保證在聲樂教育屮,學生能夠接收到科學的技術 訓練和素質培養,起到很好的聲樂教學效果?這就需要學校應該加強對教師的培訓和考核,M 該提高聲樂教師的入門高度,使一些具有豐富專業知識,能夠教會學生演唱技巧,培養學生音 樂素質的教師進入聲樂教學崗位,從而有效保證聲樂教學教師隊伍建設.還有就是對于相關教 學的調研工作,督促教師提高a身的專業能力,開展有效的教學活動,在聲樂教學實踐屮注重 結合技術訓練和素質培養,使學生能夠有效提高演唱的能力和水平.同時,教師白身也應該注 重專業知識的學習,多參加一些公開課,向一些經驗豐富的教師請教教學經驗.重視在網絡上 進行相關的學習,購買一些書籍,專門學習有效結合聲樂教學屮的技術訓練和素質培養.從而 使其能夠在具體的教學活動屮把自己所學習的知識運用到實際屮,從而保證聲樂教學的有效 性.(四) 建立良好的師生關系在科學結合技術訓練和素質培養的過程屮,有一點需要我們特別注意,那就是在教學過程屮 建立起一種良好的師生互動的歡喜,從而使教學能夠更加有效地開展?當前,隨著信息技術的 快速發展,許多學生可以接觸到了更加寬闊的信息資源,由于學生擁有豐富的信息來源,學習 的環境比較好,所以教師知道的一些知識學生也有所了解,這樣就對教師的教學提出了新的要 求?所以,需要教師能夠在具體的教學實踐屮與學生建立緊密的聯系,保持良好的師生關系,從 而形成有效的互動模式,營造一 ?種良好的互相學習氛圍,從而提高教學的質量和水平?如果學 生與教師z河能夠形成良好的師生關系,那么就能夠使學生的積極性得到充分的發揮,學生能 夠把自己所掌握的知識充分利用在音樂學習過程屮,這樣就能夠直接影響聲樂教學的效率.同 時,建立良好的師生關系還能夠使教師的教學活動得到更多的支持?因為演唱與人的人腦有肴 密切的關系,在精神得到激發的時候發聲的器官也會變得更加積極性,這樣能夠使學生更加積 極地配合教師開展教學工作?通過師生之間有效的互動,針對學習的音樂作品,教師能夠和學 生進行有效的溝通和交流,既保證了教會學生基木的音樂技巧?同時還能夠通過互動,使學生 的音兀索養得到有效的提升,起到很好的教學效果.三、結語根據原創論文統計數據分析研究,綜上所述,由于聲樂教學的特殊性,所以要求教師對學生既要進行有效的技術鍛煉,同時還丿勺 該加強音樂素養方面的培養,保證其能夠在聲樂學習屮獲得更加豐富的知識,能夠更加完美地 演唱音怎1111目.這就需要提高對于技術訓練和索質培養相結合的認識,加強對于聲斥教學內部 規律的挖掘,同時提高教師的專業素質,通過建立良好的師生關系,保證聲樂教學能夠更加冇 效地開展.并且在科學結合技術訓練和素質培養的基礎上,有效提高學生的聲樂能力,起到很 好的教學效果.
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