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高中語文人教必修一第三單元之小狗包弟

'高中語文人教必修一第三單元之小狗包弟'
巴 金 巴金,原名李堯棠,字芾 甘,祖籍浙江嘉興,生于四川 成都一個官宦家庭。1928年完 成第一部中篇小說《滅亡》, 引 起 強 烈 反 響 。 后 來 又 寫 了 “愛情三部曲” 和“激流三 部曲”(《家》《春》《秋》) 等小說,又發表中篇小說《寒 夜》、《憩園》等。 他的著作被譯為多種文字。1982年至1985年相繼獲得意大利但丁國際榮譽獎、法國榮譽勛章和香港中文大學榮譽文學博士、美國文學藝術研究院名譽院士稱號。任中國作家協會主席、全國文聯副主席?!缎」钒堋愤x自巴金晚年散文集《隨想錄》。其目的是要對文化大革命做出個人的反省,巴金在十年文革的動亂中,看到許多同志、戰友、親人相繼遭到迫害,卻有恨不敢說,有淚不能流,有時還不得不說些違心的話,做些違心的事。粉碎“四人幫”后,他被壓抑的感情像火山一樣爆發出來了,他說:“我吃夠了謊言的了,現在到了講真話的時候了?!薄叭巳酥挥兄v真話才能認真的活下去?!薄拔冶仨氂米詈蟮难孕凶C明我不是一個騙子”?!缎」钒堋吠瓿捎?980年1月4日。一、教學目標 :1  了解作家巴金基本情況2  理清全文的思路, 3 作者對小狗包弟的感情變化及其原因。 下列加點字的讀音完全相同的一項是( ) A 作揖 編輯 修葺 緝私隊 B 啾唧 糾察 抓鬮 揪回來 C 叱罵 羞恥 奢侈 豆豉醬 D 欠債 歉意 纖繩 先遣隊 注意: 舔舐 租賃 解剖 墮落?特點是:可愛、聰明、有情義、通人性用意:包弟愈是可愛,愈是聰明,作家的一 家人就愈是不忍讓它離開。思 考? 小狗包弟被送走 后,作家的內心是 如何變化的?為什 么?思 考 為什么會沉重? ? 明確:作家想到了解剖臺上的小 狗包弟的慘象,進而想到為了自保, 自己將相處了七年,有著深厚情誼的 包弟犧牲掉,心中便產生了深深的愧 疚,這種內心的煎熬使他又背上了沉 重的包袱。 這種包袱使作者不斷 的自我譴責,請大家找思 一下,那一句話是表明考 作家的自責的? ? 明確:“不能保護一條 狗……我不能原諒我自己 思考:作家寫了時光流逝,又寫了庭院景況的改變,目的是什么? 實寫 虛(事) (情) 寫 思 作家一共寫了幾個故事?請大 家將這其故事的主人公和情節進考 ? 行一下對比,看看二者有什么異 同。 相同點: 主人公都是寫人與狗之 間的故事 不同點: 前一個故事寫狗的忠誠,     后一個故事寫人的背棄 通過對比說明了作家自責的必然性 和懺悔的必要性。 ? 探討 1、對于作家為了自保, 而放棄小狗包弟的行為, 我們該如何看? 2、作者為什么要以一條小狗來反映“文革”的現實,巴金的懺悔有什么意義?探討? 對于作家為了自保,而放棄小狗包弟的 行為,我們該如何看? 有兩種意見,一種認為作家的行為是 自私的,另一種認為作家的行為可以理 解。這兩種意見都有道理,持前一種意 見的同學,他們的是非觀念很強,能夠 在大是大非面前擺正自己的心態。而后 一種同學,他們則多了一份理解,多了 一份同情,我們沒有親歷“文革”,對 “文革”所知甚少,但是在文章的片斷 當中,我們仍能夠看到社會的動亂,所 以我們對于生存在那樣的社會當中的身 份特殊的作家,也應當給予一定的理解。 作者為什么要以一條小狗來反映“文革”探 的現實,巴金的懺悔有什么意義? 明確:一、提醒我們,小狗雖小,卻也是一條生討 命,善良的生命應該獲得生存權。寫一條小狗的 遭遇,反映連一條狗都不能逃過劫難,更能體現 “文革”時代任何生命都不能免受侵害的現實。 ?(“以小見大”的寫作特點。) 二、為了表現自己的一段心靈歷程。 意義:在文革結束后的一段時間里,幾乎沒有人 為他們的所作所為承擔責任,而巴金作為一個受 害者卻站出來懺悔,這是需要莫大的勇氣和力量 的,他的這種懺悔在社會上引起了很大的反響, 引起人們對于“文革”思索,所以作家的懺悔具 有喚醒人心的作用,也是警醒人們記取歷史教訓。深入課文內涵-------- 我寫作是為了戰斗,為 了揭露,為了控訴, 為了對國家、對人民有 所貢獻,但絕不是為了 美化自己。揭露文革的罪惡表現作家嚴于解剖自己的可貴精神 呼喚人性,謳歌人性 巴金的這篇《小狗包弟》深刻的揭露了“文革”的罪惡,讓我們看到“文革”風云之一角,連狗都難以幸免,也表現了作家嚴于解剖自己的可貴精神。請同學們在課后認真品讀,仔細體會,學習巴金先生的正義感 和“以小見大”的行文技巧及自然樸實的語言特點。巴 金 巴金,原名李堯棠,字芾 甘,祖籍浙江嘉興,生于四川 成都一個官宦家庭。1928年完 成第一部中篇小說《滅亡》, 引 起 強 烈 反 響 。 后 來 又 寫 了 “愛情三部曲” 和“激流三 部曲”(《家》《春》《秋》) 等小說,又發表中篇小說《寒 夜》、《憩園》等。 他的著作被譯為多種文字。1982年至1985年相繼獲得意大利但丁國際榮譽獎、法國榮譽勛章和香港中文大學榮譽文學博士、美國文學藝術研究院名譽院士稱號。任中國作家協會主席、全國文聯副主席?!缎」钒堋愤x自巴金晚年散文集《隨想錄》。其目的是要對文化大革命做出個人的反省,巴金在十年文革的動亂中,看到許多同志、戰友、親人相繼遭到迫害,卻有恨不敢說,有淚不能流,有時還不得不說些違心的話,做些違心的事。粉碎“四人幫”后,他被壓抑的感情像火山一樣爆發出來了,他說:“我吃夠了謊言的了,現在到了講真話的時候了?!薄叭巳酥挥兄v真話才能認真的活下去?!薄拔冶仨氂米詈蟮难孕凶C明我不是一個騙子”?!缎」钒堋吠瓿捎?980年1月4日。一、教學目標 :1  了解作家巴金基本情況2  理清全文的思路, 3 作者對小狗包弟的感情變化及其原因。 下列加點字的讀音完全相同的一項是( ) A 作揖 編輯 修葺 緝私隊 B 啾唧 糾察 抓鬮 揪回來 C 叱罵 羞恥 奢侈 豆豉醬 D 欠債 歉意 纖繩 先遣隊 注意: 舔舐 租賃 解剖 墮落?特點是:可愛、聰明、有情義、通人性用意:包弟愈是可愛,愈是聰明,作家的一 家人就愈是不忍讓它離開。思 考? 小狗包弟被送走 后,作家的內心是 如何變化的?為什 么?思 考 為什么會沉重? ? 明確:作家想到了解剖臺上的小 狗包弟的慘象,進而想到為了自保, 自己將相處了七年,有著深厚情誼的 包弟犧牲掉,心中便產生了深深的愧 疚,這種內心的煎熬使他又背上了沉 重的包袱。 這種包袱使作者不斷 的自我譴責,請大家找思 一下,那一句話是表明考 作家的自責的? ? 明確:“不能保護一條 狗……我不能原諒我自己 思考:作家寫了時光流逝,又寫了庭院景況的改變,目的是什么? 實寫 虛(事) (情) 寫 思 作家一共寫了幾個故事?請大 家將這其故事的主人公和情節進考 ? 行一下對比,看看二者有什么異 同。 相同點: 主人公都是寫人與狗之 間的故事 不同點: 前一個故事寫狗的忠誠,     后一個故事寫人的背棄 通過對比說明了作家自責的必然性 和懺悔的必要性。 ? 探討 1、對于作家為了自保, 而放棄小狗包弟的行為, 我們該如何看? 2、作者為什么要以一條小狗來反映“文革”的現實,巴金的懺悔有什么意義?探討? 對于作家為了自保,而放棄小狗包弟的 行為,我們該如何看? 有兩種意見,一種認為作家的行為是 自私的,另一種認為作家的行為可以理 解。這兩種意見都有道理,持前一種意 見的同學,他們的是非觀念很強,能夠 在大是大非面前擺正自己的心態。而后 一種同學,他們則多了一份理解,多了 一份同情,我們沒有親歷“文革”,對 “文革”所知甚少,但是在文章的片斷 當中,我們仍能夠看到社會的動亂,所 以我們對于生存在那樣的社會當中的身 份特殊的作家,也應當給予一定的理解。 作者為什么要以一條小狗來反映“文革”探 的現實,巴金的懺悔有什么意義? 明確:一、提醒我們,小狗雖小
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